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media:description>2) Apresente um relatório com uma análise estatística e descritiva da pesquisa que você realizou. Dentro dessa análise, cujo objetivo é entender o consumo e o mercado de combustíveis ao seu redor, é fundamental que você apresente e descreva:
2.1 Cálculo da média de veículos por residência.
2.2 Por meio de um gráfico de setores, por exemplo, o combustível mais utilizado.
2.3 Cálculo da média de consumo de combustível (aqui é importante separar e agrupar veículos que utilizam o mesmo tipo de combustível).
2.4 Cálculo da média do valor pago pelo litro do combustível (aqui é importante separar e agrupar veículos que utilizam o mesmo tipo de combustível).
Importante! Para cada item exposto, você deve apresentar o cálculo, o resultado e a análise descritiva./media:description>
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2.1 Cálculo da média de veículos por residência.
2.2 Por meio de um gráfico de setores, por exemplo, o combustível mais utilizado.
2.3 Cálculo da média de consumo de combustível (aqui é importante separar e agrupar veículos que utilizam o mesmo tipo de combustível).
2.4 Cálculo da média do valor pago pelo litro do combustível (aqui é importante separar e agrupar veículos que utilizam o mesmo tipo de combustível).
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a) Quais serão os instrumentos de comunicação interna que serão utilizados para transmitir a mensagem;
b) Qual será a mensagem transmitida a esse público. Você deverá fazer isso de maneira escrita, apresentando as informações solicitadas nos itens a) e b)./media:description>
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Em decorrência dessas falhas na comunicação, na última semana foi disparado um pacote de e-mails marketing, para toda a sua carteira de clientes, ofertando um novo programa de benefícios para os usuários de seus cartões, porém, esse programa de benefícios é decorrência de uma parceria disponível apenas para os clientes/usuários de alguns estados das regiões Sul e Sudeste do Brasil, especificamente, dos estados de São Paulo, Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul.
O problema foi exposto quando as equipes de atendimento ao público começaram a receber contatos de clientes dos outros estados do país, reclamando sobre a indisponibilidade do pacote de benefícios mencionado no e-mail marketing! Além dos contatos diretos com a empresa, os usuários também abriram reclamações nas Redes Sociais e em Plataformas de Reclamações e Serviços ao Cliente, gerando assim, um impacto negativo em grande escala para a imagem da ADM SuperCred.
Fonte: Elaborado pelo Professor, 2024.
Diante dos problemas identificados e de tanta exposição negativa relatada na situação hipotética anterior, para fins desta Atividade MAPA, considere-se como o Gestor(a) de Comunicações da ADM SuperCred, sobre o qual você terá como missão, montar uma estratégia de Comunicação Integrada com a finalidade de reverter ou, pelo menos, diminuir os impactos negativos para a imagem da empresa. Para isso, você deverá atender às solicitações das etapas a seguir:
PASSO A PASSO DA ATIVIDADE:
ETAPA 1- Em relação à comunicação empresarial integrada, explique brevemente, de acordo com os estudos da disciplina, qual é o foco principal da Comunicação de Marketing, da Comunicação Institucional e da Comunicação Interna. Explique separadamente cada uma dessas três áreas de comunicação.
ETAPA 2- Elabore uma estratégia de Comunicação Interna para informar o público-alvo desse tipo de comunicação sobre as medidas e procedimentos a serem adotados para impedir que situações como essa voltem a se repetir, evitando outros impactos negativos para a imagem da empresa e, também, para manter a qualidade dos serviços prestados aos usuários finais. Nessa etapa você deverá apresentar, por meio de um texto discursivo, as seguintes informações:
a) Quais serão os instrumentos de comunicação interna que serão utilizados para transmitir a mensagem;
b) Qual será a mensagem transmitida a esse público. Você deverá fazer isso de maneira escrita, apresentando as informações solicitadas nos itens a) e b).
ETAPA 3- Elabore uma estratégia de Comunicação de Marketing para informar o público-alvo desse tipo de comunicação sobre as medidas e procedimentos a serem adotados para impedir que situações como essa voltem a se repetir, evitando outros impactos negativos para a imagem da empresa e também, para manter a qualidade dos serviços prestados aos usuários finais. Nessa etapa você deverá apresentar, por meio de um texto discursivo, as seguintes informações:
a) Quais serão as ferramentas de comunicação de marketing que serão utilizados para transmitir a mensagem;
b) Qual será a mensagem transmitida a esse público. Você deverá fazer isso de maneira escrita, apresentando informações solicitadas nos itens a) e b).
ETAPA 4- Elabore uma estratégia de Comunicação Institucional para informar o público-alvo desse tipo de comunicação sobre as medidas e procedimentos a serem adotados para impedir que situações como essa voltem a se repetir, evitando outros impactos negativos para a imagem da empresa e também, para manter a qualidade dos serviços prestados aos usuários finais. Nessa etapa você deverá apresentar, por meio de um texto discursivo, as seguintes informações:
a) Quais serão as mídias institucionais (internas ou externas) que serão utilizados para transmitir a mensagem;
b) Qual será a mensagem transmitida a esse público. Você deverá fazer isso de maneira escrita, apresentando informações solicitadas nos itens a) e b).
OBS: Todas as estratégias indicadas nas Etapas 2, 3 e 4 deverão estar em sintonia, no que diz respeito à mensagem transmitida, uma vez que a ideia é que a comunicação aconteça de maneira integrada. E, lembre-se: o foco central desta atividade é a falha de comunicação cometida junto aos clientes das regiões Norte, Nordeste e Centro-oeste do Brasil, ok.
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
- Realize uma Leitura da Unidade III do Livro da Disciplina.
- Assista ao Vídeo de Orientações gravado pelo professor./media:description>
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media:description>A ADM SuperCred (empresa fictícia), é uma administradora de cartões de crédito que atua em todo o território nacional. Nos últimos meses a empresa tem enfrentado problemas de produtividade e motivação entre os seus colaboradores. Recentemente, em uma análise inicial, foi identificado que há falhas na comunicação interna, levando a informações desencontradas, mal-entendidos e falta de alinhamento entre o pessoal de nível tático (supervisão e gerência) e operacional (equipes em geral).
Em decorrência dessas falhas na comunicação, na última semana foi disparado um pacote de e-mails marketing, para toda a sua carteira de clientes, ofertando um novo programa de benefícios para os usuários de seus cartões, porém, esse programa de benefícios é decorrência de uma parceria disponível apenas para os clientes/usuários de alguns estados das regiões Sul e Sudeste do Brasil, especificamente, dos estados de São Paulo, Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul.
O problema foi exposto quando as equipes de atendimento ao público começaram a receber contatos de clientes dos outros estados do país, reclamando sobre a indisponibilidade do pacote de benefícios mencionado no e-mail marketing! Além dos contatos diretos com a empresa, os usuários também abriram reclamações nas Redes Sociais e em Plataformas de Reclamações e Serviços ao Cliente, gerando assim, um impacto negativo em grande escala para a imagem da ADM SuperCred.
Fonte: Elaborado pelo Professor, 2024.
Diante dos problemas identificados e de tanta exposição negativa relatada na situação hipotética anterior, para fins desta Atividade MAPA, considere-se como o Gestor(a) de Comunicações da ADM SuperCred, sobre o qual você terá como missão, montar uma estratégia de Comunicação Integrada com a finalidade de reverter ou, pelo menos, diminuir os impactos negativos para a imagem da empresa. Para isso, você deverá atender às solicitações das etapas a seguir:
PASSO A PASSO DA ATIVIDADE:
ETAPA 1- Em relação à comunicação empresarial integrada, explique brevemente, de acordo com os estudos da disciplina, qual é o foco principal da Comunicação de Marketing, da Comunicação Institucional e da Comunicação Interna. Explique separadamente cada uma dessas três áreas de comunicação.
ETAPA 2- Elabore uma estratégia de Comunicação Interna para informar o público-alvo desse tipo de comunicação sobre as medidas e procedimentos a serem adotados para impedir que situações como essa voltem a se repetir, evitando outros impactos negativos para a imagem da empresa e, também, para manter a qualidade dos serviços prestados aos usuários finais. Nessa etapa você deverá apresentar, por meio de um texto discursivo, as seguintes informações:
a) Quais serão os instrumentos de comunicação interna que serão utilizados para transmitir a mensagem;
b) Qual será a mensagem transmitida a esse público. Você deverá fazer isso de maneira escrita, apresentando as informações solicitadas nos itens a) e b).
ETAPA 3- Elabore uma estratégia de Comunicação de Marketing para informar o público-alvo desse tipo de comunicação sobre as medidas e procedimentos a serem adotados para impedir que situações como essa voltem a se repetir, evitando outros impactos negativos para a imagem da empresa e também, para manter a qualidade dos serviços prestados aos usuários finais. Nessa etapa você deverá apresentar, por meio de um texto discursivo, as seguintes informações:
a) Quais serão as ferramentas de comunicação de marketing que serão utilizados para transmitir a mensagem;
b) Qual será a mensagem transmitida a esse público. Você deverá fazer isso de maneira escrita, apresentando informações solicitadas nos itens a) e b).
ETAPA 4- Elabore uma estratégia de Comunicação Institucional para informar o público-alvo desse tipo de comunicação sobre as medidas e procedimentos a serem adotados para impedir que situações como essa voltem a se repetir, evitando outros impactos negativos para a imagem da empresa e também, para manter a qualidade dos serviços prestados aos usuários finais. Nessa etapa você deverá apresentar, por meio de um texto discursivo, as seguintes informações:
a) Quais serão as mídias institucionais (internas ou externas) que serão utilizados para transmitir a mensagem;
b) Qual será a mensagem transmitida a esse público. Você deverá fazer isso de maneira escrita, apresentando informações solicitadas nos itens a) e b).
OBS: Todas as estratégias indicadas nas Etapas 2, 3 e 4 deverão estar em sintonia, no que diz respeito à mensagem transmitida, uma vez que a ideia é que a comunicação aconteça de maneira integrada. E, lembre-se: o foco central desta atividade é a falha de comunicação cometida junto aos clientes das regiões Norte, Nordeste e Centro-oeste do Brasil, ok.
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
- Realize uma Leitura da Unidade III do Livro da Disciplina.
- Assista ao Vídeo de Orientações gravado pelo professor./media:description>
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media:description>Olá, queridos(as) acadêmicos(as). A atividade proposta corresponde ao M.A.P.A., Material de Avaliação Prática da Aprendizagem.
O objetivo desta atividade é fazer com que você se sinta imersivo em uma análise acerca da inflação no Brasil antes do Plano Real.
PROBLEMATIZAÇÃO: Quais eram os objetivos do presidente Itamar Franco com a implantação/execução do Plano Real?
Há exatos 30 anos, o Brasil começou a executar o Plano Real, um conjunto de medidas que finalmente criou uma moeda forte e pôs fim a um histórico de hiperinflação persistente.
O Plano Real foi deslanchado no fim de fevereiro de 1994, quando o presidente Itamar Franco enviou para votação no Congresso Nacional a medida provisória (MP) que criou a Unidade Real de Valor (URV), uma espécie de moeda fictícia que antecedeu o real.
SIGNIFICAÇÃO:
A conclusão do plano se deu na virada de junho para julho, quando Itamar mandou para os senadores e deputados a MP que implantou o real — a moeda brasileira mais duradoura desde 1942.
A situação era tão grave que, nos oito anos anteriores ao Plano Real, o país teve quatro moedas diferentes e chegou a registrar, segundo o Índice de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA), um aumento anual de preços de quase 2.500%. Como comparação, a inflação de 2023 foi de 4,6%.
EXPERIMENTAÇÃO:
Documentos da época guardados hoje no Arquivo do Senado, em Brasília, mostram que muitos senadores manifestaram otimismo e esperança quanto às chances de sucesso do Plano Real enquanto alguns, descrentes, prognosticaram que a inflação, após cair no primeiro momento, logo voltaria com força total.
Como você ou membros da sua família, tais como avós, pais, tios, primos, irmãos, entre outros, enfrentaram esse período?
REFLEXÃO: Vamos refletir?
Nos tempos da hiperinflação, os funcionários do comércio usavam a todo momento as máquinas de etiquetar preços, substituindo os valores antigos por novos mais altos. Foi na época do Plano Real que começou a se espalhar pelo Brasil a tecnologia da leitura de código de barras.
Você já parou para pensar o que é viver num país onde os preços se alteravam a todo o momento?
CONCEITUALIZAÇÃO:
Inflação é o aumento contínuo dos preços de bens e serviços na economia. Medido por índices como o Índice Nacional de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA), que reflete a perda do poder de compra da moeda.
Para uma melhor compreensão do conceito, analise as palavras do Senador Nabor Júnior (PMDB-AC) acerca da matéria no período em questão:
Em fevereiro de 1994, às vésperas de o governo mandar para o Congresso a primeira das duas MPs do Plano Real, o senador Nabor Júnior (PMDB-AC) pôs a hiperinflação brasileira em termos conrcetos e práticos:
O pãozinho francês de 50 gramas, que é a alimentação básica da população brasileira, na semana passada custava CR$ 38 [cruzeiros reais] e hoje está sendo comprado a R$ 58. Não podemos admitir que isso ocorra num tempo democrático e fundado nos direitos sociais.
AÇÃO:
De acordo com o economista Pedro Paulo Zahluth Bastos, professor da Unicamp e coordenador do Centro de Estudos de Conjuntura e Política Econômica criou-se o discurso de que a alta inflação surgiu porque o Brasil era irresponsável nos gastos públicos. Isso colou, mas não é verdade. A alta inflação surgiu por causa da política econômica orientada para gerar grandes superávits comerciais de modo a pagar o serviço da dívida e proteger os bancos americanos. Foi isso que interrompeu o nosso ciclo de crescimento econômico.
AVALIAÇÃO:
Para tentar derrotar a hiperinflação, os dois primeiros presidentes do período democrático tentaram de tudo.
Os planos econômicos do presidente José Sarney incluíram o congelamento de preços, com a convocação aos cidadãos para que denunciassem às autoridades os comerciantes que remarcassem os preços ou escondessem as mercadorias. Eles ficaram conhecidos como “fiscais do Sarney”.
Os planos de Fernando Collor de Mello, por sua vez, incluíram o confisco temporário do dinheiro que a população tinha depositado nos bancos.
As experiências foram traumáticas. No caso dos congelamentos, os preços de fato baixaram inicialmente, mas logo em seguida dispararam de novo, num violento efeito rebote.
No caso do confisco bancário, os brasileiros se sentiram traídos, pois Collor havia dito que seria o candidato Luiz Inácio Lula da Silva quem faria isso se vencesse a eleição presidencial de 1989.
O Plano Real que o ministro Fernando Henrique Cardoso prometia não teria nada disso.
WESTIN, Ricardo. Antes do Plano Real, inflação no Brasil chegou a 2.500% ao ano. Brasília: Senado Federal, 2024. Disponível em https://www12.senado.leg.br/noticias/especiais/arquivo-s/antes-do-plano-real-inflacao-no-brasil-chegou-a-2-500-ao-ano Acesso em: 05 fev. 2024.
Isto posto, considere que você é um estudante dedicado de Cenários Econômicos, que foi convidado para analisar a matéria em apreço. Para tal, você realizará pesquisas, em fontes confiáveis, na rede mundial de computadores./media:description>
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Azul Assessoria Acadêmica
22.03.2024 01:16:56
01.01.1970 01:00:00
04.05.2023 19:16:16 5 121
27.04.2024 00:11:17
01.01.1970 01:00:00
04.05.2023 19:16:16 5 136
1:: 3) Com base nos dados coletados sobre o consumo de combustível faça uma análise geral dessas informa
01.01.1970 01:00:00 19.04.2024 17:32:18 3) Com base nos dados coletados sobre o consumo de combustível faça uma análise geral dessas informações, enfatizando a média de consumo por pessoa e, para esta situação em específico, explique como é possível reduzir esse consumo de forma sustentável.
2:: 3) Com base nos dados coletados sobre o consumo de combustível faça uma análise geral dessas informa
01.01.1970 01:00:00 19.04.2024 17:31:45 3) Com base nos dados coletados sobre o consumo de combustível faça uma análise geral dessas informações, enfatizando a média de consumo por pessoa e, para esta situação em específico, explique como é possível reduzir esse consumo de forma sustentável.
3:: 2) Apresente um relatório com uma análise estatística e descritiva da pesquisa que você realizou. De
01.01.1970 01:00:00 19.04.2024 00:48:28 2) Apresente um relatório com uma análise estatística e descritiva da pesquisa que você realizou. Dentro dessa análise, cujo objetivo é entender o consumo e o mercado de combustíveis ao seu redor, é fundamental que você apresente e descreva:
2.1 Cálculo da média de veículos por residência.
2.2 Por meio de um gráfico de setores, por exemplo, o combustível mais utilizado.
2.3 Cálculo da média de consumo de combustível (aqui é importante separar e agrupar veículos que utilizam o mesmo tipo de combustível).
2.4 Cálculo da média do valor pago pelo litro do combustível (aqui é importante separar e agrupar veículos que utilizam o mesmo tipo de combustível).
Importante! Para cada item exposto, você deve apresentar o cálculo, o resultado e a análise descritiva.
4:: 2) Apresente um relatório com uma análise estatística e descritiva da pesquisa que você realizou. De
01.01.1970 01:00:00 19.04.2024 00:47:41 2) Apresente um relatório com uma análise estatística e descritiva da pesquisa que você realizou. Dentro dessa análise, cujo objetivo é entender o consumo e o mercado de combustíveis ao seu redor, é fundamental que você apresente e descreva:
2.1 Cálculo da média de veículos por residência.
2.2 Por meio de um gráfico de setores, por exemplo, o combustível mais utilizado.
2.3 Cálculo da média de consumo de combustível (aqui é importante separar e agrupar veículos que utilizam o mesmo tipo de combustível).
2.4 Cálculo da média do valor pago pelo litro do combustível (aqui é importante separar e agrupar veículos que utilizam o mesmo tipo de combustível).
Importante! Para cada item exposto, você deve apresentar o cálculo, o resultado e a análise descritiva.
5:: 3) Com base nos dados coletados sobre o consumo de combustível faça uma análise geral dessas informa
01.01.1970 01:00:00 19.04.2024 00:45:51 3) Com base nos dados coletados sobre o consumo de combustível faça uma análise geral dessas informações, enfatizando a média de consumo por pessoa e, para esta situação em específico, explique como é possível reduzir esse consumo de forma sustentável.
6:: 3) Com base nos dados coletados sobre o consumo de combustível faça uma análise geral dessas informa
01.01.1970 01:00:00 19.04.2024 00:45:21 3) Com base nos dados coletados sobre o consumo de combustível faça uma análise geral dessas informações, enfatizando a média de consumo por pessoa e, para esta situação em específico, explique como é possível reduzir esse consumo de forma sustentável.
7:: ETAPA 2- Elabore uma estratégia de Comunicação Interna para informar o público-alvo desse tipo de co
01.01.1970 01:00:00 19.04.2024 00:22:32 ETAPA 2- Elabore uma estratégia de Comunicação Interna para informar o público-alvo desse tipo de comunicação sobre as medidas e procedimentos a serem adotados para impedir que situações como essa voltem a se repetir, evitando outros impactos negativos para a imagem da empresa e, também, para manter a qualidade dos serviços prestados aos usuários finais. Nessa etapa você deverá apresentar, por meio de um texto discursivo, as seguintes informações:
a) Quais serão os instrumentos de comunicação interna que serão utilizados para transmitir a mensagem;
b) Qual será a mensagem transmitida a esse público. Você deverá fazer isso de maneira escrita, apresentando as informações solicitadas nos itens a) e b).
8:: ETAPA 2- Elabore uma estratégia de Comunicação Interna para informar o público-alvo desse tipo de co
01.01.1970 01:00:00 19.04.2024 00:21:25 ETAPA 2- Elabore uma estratégia de Comunicação Interna para informar o público-alvo desse tipo de comunicação sobre as medidas e procedimentos a serem adotados para impedir que situações como essa voltem a se repetir, evitando outros impactos negativos para a imagem da empresa e, também, para manter a qualidade dos serviços prestados aos usuários finais. Nessa etapa você deverá apresentar, por meio de um texto discursivo, as seguintes informações:
a) Quais serão os instrumentos de comunicação interna que serão utilizados para transmitir a mensagem;
b) Qual será a mensagem transmitida a esse público. Você deverá fazer isso de maneira escrita, apresentando as informações solicitadas nos itens a) e b).
9:: A ADM SuperCred (empresa fictícia), é uma administradora de cartões de crédito que atua em todo o te
01.01.1970 01:00:00 19.04.2024 00:18:27 A ADM SuperCred (empresa fictícia), é uma administradora de cartões de crédito que atua em todo o território nacional. Nos últimos meses a empresa tem enfrentado problemas de produtividade e motivação entre os seus colaboradores. Recentemente, em uma análise inicial, foi identificado que há falhas na comunicação interna, levando a informações desencontradas, mal-entendidos e falta de alinhamento entre o pessoal de nível tático (supervisão e gerência) e operacional (equipes em geral).
Em decorrência dessas falhas na comunicação, na última semana foi disparado um pacote de e-mails marketing, para toda a sua carteira de clientes, ofertando um novo programa de benefícios para os usuários de seus cartões, porém, esse programa de benefícios é decorrência de uma parceria disponível apenas para os clientes/usuários de alguns estados das regiões Sul e Sudeste do Brasil, especificamente, dos estados de São Paulo, Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul.
O problema foi exposto quando as equipes de atendimento ao público começaram a receber contatos de clientes dos outros estados do país, reclamando sobre a indisponibilidade do pacote de benefícios mencionado no e-mail marketing! Além dos contatos diretos com a empresa, os usuários também abriram reclamações nas Redes Sociais e em Plataformas de Reclamações e Serviços ao Cliente, gerando assim, um impacto negativo em grande escala para a imagem da ADM SuperCred.
Fonte: Elaborado pelo Professor, 2024.
Diante dos problemas identificados e de tanta exposição negativa relatada na situação hipotética anterior, para fins desta Atividade MAPA, considere-se como o Gestor(a) de Comunicações da ADM SuperCred, sobre o qual você terá como missão, montar uma estratégia de Comunicação Integrada com a finalidade de reverter ou, pelo menos, diminuir os impactos negativos para a imagem da empresa. Para isso, você deverá atender às solicitações das etapas a seguir:
PASSO A PASSO DA ATIVIDADE:
ETAPA 1- Em relação à comunicação empresarial integrada, explique brevemente, de acordo com os estudos da disciplina, qual é o foco principal da Comunicação de Marketing, da Comunicação Institucional e da Comunicação Interna. Explique separadamente cada uma dessas três áreas de comunicação.
ETAPA 2- Elabore uma estratégia de Comunicação Interna para informar o público-alvo desse tipo de comunicação sobre as medidas e procedimentos a serem adotados para impedir que situações como essa voltem a se repetir, evitando outros impactos negativos para a imagem da empresa e, também, para manter a qualidade dos serviços prestados aos usuários finais. Nessa etapa você deverá apresentar, por meio de um texto discursivo, as seguintes informações:
a) Quais serão os instrumentos de comunicação interna que serão utilizados para transmitir a mensagem;
b) Qual será a mensagem transmitida a esse público. Você deverá fazer isso de maneira escrita, apresentando as informações solicitadas nos itens a) e b).
ETAPA 3- Elabore uma estratégia de Comunicação de Marketing para informar o público-alvo desse tipo de comunicação sobre as medidas e procedimentos a serem adotados para impedir que situações como essa voltem a se repetir, evitando outros impactos negativos para a imagem da empresa e também, para manter a qualidade dos serviços prestados aos usuários finais. Nessa etapa você deverá apresentar, por meio de um texto discursivo, as seguintes informações:
a) Quais serão as ferramentas de comunicação de marketing que serão utilizados para transmitir a mensagem;
b) Qual será a mensagem transmitida a esse público. Você deverá fazer isso de maneira escrita, apresentando informações solicitadas nos itens a) e b).
ETAPA 4- Elabore uma estratégia de Comunicação Institucional para informar o público-alvo desse tipo de comunicação sobre as medidas e procedimentos a serem adotados para impedir que situações como essa voltem a se repetir, evitando outros impactos negativos para a imagem da empresa e também, para manter a qualidade dos serviços prestados aos usuários finais. Nessa etapa você deverá apresentar, por meio de um texto discursivo, as seguintes informações:
a) Quais serão as mídias institucionais (internas ou externas) que serão utilizados para transmitir a mensagem;
b) Qual será a mensagem transmitida a esse público. Você deverá fazer isso de maneira escrita, apresentando informações solicitadas nos itens a) e b).
OBS: Todas as estratégias indicadas nas Etapas 2, 3 e 4 deverão estar em sintonia, no que diz respeito à mensagem transmitida, uma vez que a ideia é que a comunicação aconteça de maneira integrada. E, lembre-se: o foco central desta atividade é a falha de comunicação cometida junto aos clientes das regiões Norte, Nordeste e Centro-oeste do Brasil, ok.
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
- Realize uma Leitura da Unidade III do Livro da Disciplina.
- Assista ao Vídeo de Orientações gravado pelo professor.
10:: A ADM SuperCred (empresa fictícia), é uma administradora de cartões de crédito que atua em todo o te
01.01.1970 01:00:00 19.04.2024 00:17:50 A ADM SuperCred (empresa fictícia), é uma administradora de cartões de crédito que atua em todo o território nacional. Nos últimos meses a empresa tem enfrentado problemas de produtividade e motivação entre os seus colaboradores. Recentemente, em uma análise inicial, foi identificado que há falhas na comunicação interna, levando a informações desencontradas, mal-entendidos e falta de alinhamento entre o pessoal de nível tático (supervisão e gerência) e operacional (equipes em geral).
Em decorrência dessas falhas na comunicação, na última semana foi disparado um pacote de e-mails marketing, para toda a sua carteira de clientes, ofertando um novo programa de benefícios para os usuários de seus cartões, porém, esse programa de benefícios é decorrência de uma parceria disponível apenas para os clientes/usuários de alguns estados das regiões Sul e Sudeste do Brasil, especificamente, dos estados de São Paulo, Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul.
O problema foi exposto quando as equipes de atendimento ao público começaram a receber contatos de clientes dos outros estados do país, reclamando sobre a indisponibilidade do pacote de benefícios mencionado no e-mail marketing! Além dos contatos diretos com a empresa, os usuários também abriram reclamações nas Redes Sociais e em Plataformas de Reclamações e Serviços ao Cliente, gerando assim, um impacto negativo em grande escala para a imagem da ADM SuperCred.
Fonte: Elaborado pelo Professor, 2024.
Diante dos problemas identificados e de tanta exposição negativa relatada na situação hipotética anterior, para fins desta Atividade MAPA, considere-se como o Gestor(a) de Comunicações da ADM SuperCred, sobre o qual você terá como missão, montar uma estratégia de Comunicação Integrada com a finalidade de reverter ou, pelo menos, diminuir os impactos negativos para a imagem da empresa. Para isso, você deverá atender às solicitações das etapas a seguir:
PASSO A PASSO DA ATIVIDADE:
ETAPA 1- Em relação à comunicação empresarial integrada, explique brevemente, de acordo com os estudos da disciplina, qual é o foco principal da Comunicação de Marketing, da Comunicação Institucional e da Comunicação Interna. Explique separadamente cada uma dessas três áreas de comunicação.
ETAPA 2- Elabore uma estratégia de Comunicação Interna para informar o público-alvo desse tipo de comunicação sobre as medidas e procedimentos a serem adotados para impedir que situações como essa voltem a se repetir, evitando outros impactos negativos para a imagem da empresa e, também, para manter a qualidade dos serviços prestados aos usuários finais. Nessa etapa você deverá apresentar, por meio de um texto discursivo, as seguintes informações:
a) Quais serão os instrumentos de comunicação interna que serão utilizados para transmitir a mensagem;
b) Qual será a mensagem transmitida a esse público. Você deverá fazer isso de maneira escrita, apresentando as informações solicitadas nos itens a) e b).
ETAPA 3- Elabore uma estratégia de Comunicação de Marketing para informar o público-alvo desse tipo de comunicação sobre as medidas e procedimentos a serem adotados para impedir que situações como essa voltem a se repetir, evitando outros impactos negativos para a imagem da empresa e também, para manter a qualidade dos serviços prestados aos usuários finais. Nessa etapa você deverá apresentar, por meio de um texto discursivo, as seguintes informações:
a) Quais serão as ferramentas de comunicação de marketing que serão utilizados para transmitir a mensagem;
b) Qual será a mensagem transmitida a esse público. Você deverá fazer isso de maneira escrita, apresentando informações solicitadas nos itens a) e b).
ETAPA 4- Elabore uma estratégia de Comunicação Institucional para informar o público-alvo desse tipo de comunicação sobre as medidas e procedimentos a serem adotados para impedir que situações como essa voltem a se repetir, evitando outros impactos negativos para a imagem da empresa e também, para manter a qualidade dos serviços prestados aos usuários finais. Nessa etapa você deverá apresentar, por meio de um texto discursivo, as seguintes informações:
a) Quais serão as mídias institucionais (internas ou externas) que serão utilizados para transmitir a mensagem;
b) Qual será a mensagem transmitida a esse público. Você deverá fazer isso de maneira escrita, apresentando informações solicitadas nos itens a) e b).
OBS: Todas as estratégias indicadas nas Etapas 2, 3 e 4 deverão estar em sintonia, no que diz respeito à mensagem transmitida, uma vez que a ideia é que a comunicação aconteça de maneira integrada. E, lembre-se: o foco central desta atividade é a falha de comunicação cometida junto aos clientes das regiões Norte, Nordeste e Centro-oeste do Brasil, ok.
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
- Realize uma Leitura da Unidade III do Livro da Disciplina.
- Assista ao Vídeo de Orientações gravado pelo professor.
11:: (a) Porque o Governo e a população devem se preocupar com a Inflação?
01.01.1970 01:00:00 19.04.2024 00:06:29 (a) Porque o Governo e a população devem se preocupar com a Inflação?
12:: (a) Porque o Governo e a população devem se preocupar com a Inflação?
01.01.1970 01:00:00 19.04.2024 00:05:56 (a) Porque o Governo e a população devem se preocupar com a Inflação?
13:: (c) De que maneira a alta inflação impacta o emprego, a renda e a economia?
01.01.1970 01:00:00 19.04.2024 00:04:11 (c) De que maneira a alta inflação impacta o emprego, a renda e a economia?
14:: (c) De que maneira a alta inflação impacta o emprego, a renda e a economia?
01.01.1970 01:00:00 19.04.2024 00:03:31 (c) De que maneira a alta inflação impacta o emprego, a renda e a economia?
15:: PROBLEMATIZAÇÃO: Quais eram os objetivos do presidente Itamar Franco com a implantação/execução do
01.01.1970 01:00:00 18.04.2024 23:36:36 Olá, queridos(as) acadêmicos(as). A atividade proposta corresponde ao M.A.P.A., Material de Avaliação Prática da Aprendizagem.
O objetivo desta atividade é fazer com que você se sinta imersivo em uma análise acerca da inflação no Brasil antes do Plano Real.
PROBLEMATIZAÇÃO: Quais eram os objetivos do presidente Itamar Franco com a implantação/execução do Plano Real?
Há exatos 30 anos, o Brasil começou a executar o Plano Real, um conjunto de medidas que finalmente criou uma moeda forte e pôs fim a um histórico de hiperinflação persistente.
O Plano Real foi deslanchado no fim de fevereiro de 1994, quando o presidente Itamar Franco enviou para votação no Congresso Nacional a medida provisória (MP) que criou a Unidade Real de Valor (URV), uma espécie de moeda fictícia que antecedeu o real.
SIGNIFICAÇÃO:
A conclusão do plano se deu na virada de junho para julho, quando Itamar mandou para os senadores e deputados a MP que implantou o real — a moeda brasileira mais duradoura desde 1942.
A situação era tão grave que, nos oito anos anteriores ao Plano Real, o país teve quatro moedas diferentes e chegou a registrar, segundo o Índice de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA), um aumento anual de preços de quase 2.500%. Como comparação, a inflação de 2023 foi de 4,6%.
EXPERIMENTAÇÃO:
Documentos da época guardados hoje no Arquivo do Senado, em Brasília, mostram que muitos senadores manifestaram otimismo e esperança quanto às chances de sucesso do Plano Real enquanto alguns, descrentes, prognosticaram que a inflação, após cair no primeiro momento, logo voltaria com força total.
Como você ou membros da sua família, tais como avós, pais, tios, primos, irmãos, entre outros, enfrentaram esse período?
REFLEXÃO: Vamos refletir?
Nos tempos da hiperinflação, os funcionários do comércio usavam a todo momento as máquinas de etiquetar preços, substituindo os valores antigos por novos mais altos. Foi na época do Plano Real que começou a se espalhar pelo Brasil a tecnologia da leitura de código de barras.
Você já parou para pensar o que é viver num país onde os preços se alteravam a todo o momento?
CONCEITUALIZAÇÃO:
Inflação é o aumento contínuo dos preços de bens e serviços na economia. Medido por índices como o Índice Nacional de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA), que reflete a perda do poder de compra da moeda.
Para uma melhor compreensão do conceito, analise as palavras do Senador Nabor Júnior (PMDB-AC) acerca da matéria no período em questão:
Em fevereiro de 1994, às vésperas de o governo mandar para o Congresso a primeira das duas MPs do Plano Real, o senador Nabor Júnior (PMDB-AC) pôs a hiperinflação brasileira em termos conrcetos e práticos:
O pãozinho francês de 50 gramas, que é a alimentação básica da população brasileira, na semana passada custava CR$ 38 [cruzeiros reais] e hoje está sendo comprado a R$ 58. Não podemos admitir que isso ocorra num tempo democrático e fundado nos direitos sociais.
AÇÃO:
De acordo com o economista Pedro Paulo Zahluth Bastos, professor da Unicamp e coordenador do Centro de Estudos de Conjuntura e Política Econômica criou-se o discurso de que a alta inflação surgiu porque o Brasil era irresponsável nos gastos públicos. Isso colou, mas não é verdade. A alta inflação surgiu por causa da política econômica orientada para gerar grandes superávits comerciais de modo a pagar o serviço da dívida e proteger os bancos americanos. Foi isso que interrompeu o nosso ciclo de crescimento econômico.
AVALIAÇÃO:
Para tentar derrotar a hiperinflação, os dois primeiros presidentes do período democrático tentaram de tudo.
Os planos econômicos do presidente José Sarney incluíram o congelamento de preços, com a convocação aos cidadãos para que denunciassem às autoridades os comerciantes que remarcassem os preços ou escondessem as mercadorias. Eles ficaram conhecidos como “fiscais do Sarney”.
Os planos de Fernando Collor de Mello, por sua vez, incluíram o confisco temporário do dinheiro que a população tinha depositado nos bancos.
As experiências foram traumáticas. No caso dos congelamentos, os preços de fato baixaram inicialmente, mas logo em seguida dispararam de novo, num violento efeito rebote.
No caso do confisco bancário, os brasileiros se sentiram traídos, pois Collor havia dito que seria o candidato Luiz Inácio Lula da Silva quem faria isso se vencesse a eleição presidencial de 1989.
O Plano Real que o ministro Fernando Henrique Cardoso prometia não teria nada disso.
WESTIN, Ricardo. Antes do Plano Real, inflação no Brasil chegou a 2.500% ao ano. Brasília: Senado Federal, 2024. Disponível em https://www12.senado.leg.br/noticias/especiais/arquivo-s/antes-do-plano-real-inflacao-no-brasil-chegou-a-2-500-ao-ano Acesso em: 05 fev. 2024.
Isto posto, considere que você é um estudante dedicado de Cenários Econômicos, que foi convidado para analisar a matéria em apreço. Para tal, você realizará pesquisas, em fontes confiáveis, na rede mundial de computadores.
16:: b) Escreva dois Segmentos de Clientes que a empresa poderá atender e justifique o argumento.
01.01.1970 01:00:00 12.03.2024 22:09:35 b) Escreva dois Segmentos de Clientes que a empresa poderá atender e justifique o argumento.
17:: e) Exemplifique dois parceiros-chave e como eles podem contribuir para o crescimento do negócio.
01.01.1970 01:00:00 12.03.2024 22:09:16 e) Exemplifique dois parceiros-chave e como eles podem contribuir para o crescimento do negócio.
18:: d) Escolha duas atividades-chave para a startup e argumente a importância.
01.01.1970 01:00:00 12.03.2024 22:08:31 d) Escolha duas atividades-chave para a startup e argumente a importância.
19:: d) Escolha duas atividades-chave para a startup e argumente a importância.
01.01.1970 01:00:00 12.03.2024 22:08:20 d) Escolha duas atividades-chave para a startup e argumente a importância.
20:: c) Elenque e justifique uma forma de canal utilizado pela empresa para entregar a proposta de valor.
01.01.1970 01:00:00 12.03.2024 22:07:26 c) Elenque e justifique uma forma de canal utilizado pela empresa para entregar a proposta de valor.
21:: c) Elenque e justifique uma forma de canal utilizado pela empresa para entregar a proposta de valor.
01.01.1970 01:00:00 12.03.2024 22:07:06 c) Elenque e justifique uma forma de canal utilizado pela empresa para entregar a proposta de valor.
22:: b) Escreva dois Segmentos de Clientes que a empresa poderá atender e justifique o argumento.
01.01.1970 01:00:00 12.03.2024 22:06:12 b) Escreva dois Segmentos de Clientes que a empresa poderá atender e justifique o argumento.
23:: a) Defina um exemplo de Proposta de Valor para a startup dos jovens e justifique a resposta.
01.01.1970 01:00:00 12.03.2024 22:05:43 a) Defina um exemplo de Proposta de Valor para a startup dos jovens e justifique a resposta.
24:: a) Defina um exemplo de Proposta de Valor para a startup dos jovens e justifique a resposta.
01.01.1970 01:00:00 12.03.2024 22:05:21 a) Defina um exemplo de Proposta de Valor para a startup dos jovens e justifique a resposta.
25:: Dois jovens estavam empolgados com uma ideia inovadora para eles que era um aplicativo para orientar
01.01.1970 01:00:00 12.03.2024 22:04:47 Dois jovens estavam empolgados com uma ideia inovadora para eles que era um aplicativo para orientar nos estudos da graduação em Administração. Após baixar o aplicativo, o aluno coloca o dia da matrícula, a quantidade de horas que deseja estudar por dia e o aplicativo determinava se era suficiente o tempo e o que era necessário fazer a cada dia.
Além disso, poderia escolher se desejaria integrar alertas no celular, agenda, whatsapp, SMS, e-mail, enfim, receber alertas no momento que atividades importantes estariam vencendo o prazo ou lembrete para o estudo diário.
A cada avanço no curso poderia postar nas redes sociais e também compartilhar com os colegas em um espaço de fórum que também era uma rede social.
O contato com a equipe de mediação seria feito diretamente pelo aplicativo bem como todo o acesso ao Studeo, as aulas ao vivo e a leitura dos materiais da disciplina.
Além disso, havia testes de carreira, busca por emprego e indicação de cursos complementares.
A solução que já estava em fase de testes poderia ser personalizado e vendido para outras instituições de ensino não apenas para o nível superior, mas para ensino médio e profissionalizante.
Instruções
- A prática da atividade consiste em elaborar partes do Business Model Canvas (BMC).
- Referente ao bloco 1 que diz respeito ao Relacionamento com Clientes será feito a Proposta de Valor, Segmento de Clientes e Canais.
- Para o bloco 2 que vai sustentar a proposta de valor será necessário tratar das Atividades-chave, Parcerias e Custos.
Diante disso, sua atividade consiste em explicar brevemente cada uma das partes fazendo a devida justificativa. Para isso, se organize da seguinte forma:
a) Defina um exemplo de Proposta de Valor para a startup dos jovens e justifique a resposta.
b) Escreva dois Segmentos de Clientes que a empresa poderá atender e justifique o argumento.
c) Elenque e justifique uma forma de canal utilizado pela empresa para entregar a proposta de valor.
d) Escolha duas atividades-chave para a startup e argumente a importância.
e) Exemplifique dois parceiros-chave e como eles podem contribuir para o crescimento do negócio.
f) Apresente dois tipos de custos que devem ser motivos de preocupação da empresa.
g) Elabore um pequeno texto apontando 2 motivos que podem levar ao sucesso e 2 pontos que são motivos de preocupação para evitar a falência da empresa.
26:: Dois jovens estavam empolgados com uma ideia inovadora para eles que era um aplicativo para orientar
01.01.1970 01:00:00 12.03.2024 22:04:18 Dois jovens estavam empolgados com uma ideia inovadora para eles que era um aplicativo para orientar nos estudos da graduação em Administração. Após baixar o aplicativo, o aluno coloca o dia da matrícula, a quantidade de horas que deseja estudar por dia e o aplicativo determinava se era suficiente o tempo e o que era necessário fazer a cada dia.
Além disso, poderia escolher se desejaria integrar alertas no celular, agenda, whatsapp, SMS, e-mail, enfim, receber alertas no momento que atividades importantes estariam vencendo o prazo ou lembrete para o estudo diário.
A cada avanço no curso poderia postar nas redes sociais e também compartilhar com os colegas em um espaço de fórum que também era uma rede social.
O contato com a equipe de mediação seria feito diretamente pelo aplicativo bem como todo o acesso ao Studeo, as aulas ao vivo e a leitura dos materiais da disciplina.
Além disso, havia testes de carreira, busca por emprego e indicação de cursos complementares.
A solução que já estava em fase de testes poderia ser personalizado e vendido para outras instituições de ensino não apenas para o nível superior, mas para ensino médio e profissionalizante.
Instruções
- A prática da atividade consiste em elaborar partes do Business Model Canvas (BMC).
- Referente ao bloco 1 que diz respeito ao Relacionamento com Clientes será feito a Proposta de Valor, Segmento de Clientes e Canais.
- Para o bloco 2 que vai sustentar a proposta de valor será necessário tratar das Atividades-chave, Parcerias e Custos.
Diante disso, sua atividade consiste em explicar brevemente cada uma das partes fazendo a devida justificativa. Para isso, se organize da seguinte forma:
a) Defina um exemplo de Proposta de Valor para a startup dos jovens e justifique a resposta.
b) Escreva dois Segmentos de Clientes que a empresa poderá atender e justifique o argumento.
c) Elenque e justifique uma forma de canal utilizado pela empresa para entregar a proposta de valor.
d) Escolha duas atividades-chave para a startup e argumente a importância.
e) Exemplifique dois parceiros-chave e como eles podem contribuir para o crescimento do negócio.
f) Apresente dois tipos de custos que devem ser motivos de preocupação da empresa.
g) Elabore um pequeno texto apontando 2 motivos que podem levar ao sucesso e 2 pontos que são motivos de preocupação para evitar a falência da empresa.
27:: a. Caio e Juliana podiam se negar a revista imposta pela empresa SOLAR? A revista solicitada naquele
01.01.1970 01:00:00 12.03.2024 21:17:51 a. Caio e Juliana podiam se negar a revista imposta pela empresa SOLAR? A revista solicitada naqueles termos está correta? Justifique e fundamente sua resposta.
28:: a. Caio e Juliana podiam se negar a revista imposta pela empresa SOLAR? A revista solicitada naquele
01.01.1970 01:00:00 12.03.2024 21:17:21 a. Caio e Juliana podiam se negar a revista imposta pela empresa SOLAR? A revista solicitada naqueles termos está correta? Justifique e fundamente sua resposta.
29:: b. A demissão de Caio, com justa causa, foi correta? Explique o porquê em sendo positiva ou negativa
01.01.1970 01:00:00 12.03.2024 21:15:51 b. A demissão de Caio, com justa causa, foi correta? Explique o porquê em sendo positiva ou negativa a sua resposta.
30:: b. A demissão de Caio, com justa causa, foi correta? Explique o porquê em sendo positiva ou negativa
01.01.1970 01:00:00 12.03.2024 21:15:15 b. A demissão de Caio, com justa causa, foi correta? Explique o porquê em sendo positiva ou negativa a sua resposta.
31:: 5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são relevantes nas organizaçõe
01.01.1970 01:00:00 20.02.2024 01:24:34 5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são relevantes nas organizações modernas? Quais são os desafios enfrentados pelas organizações ao tentar implementar os princípios da ORT nos dias de hoje?
32:: 5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são relevantes nas organizaçõe
01.01.1970 01:00:00 20.02.2024 01:22:58 5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são relevantes nas organizações modernas? Quais são os desafios enfrentados pelas organizações ao tentar implementar os princípios da ORT nos dias de hoje?
33:: 4. Descreva como a empresa funciona e de que maneira a teoria da ORT é observada, justificando com
01.01.1970 01:00:00 20.02.2024 01:22:05 4. Descreva como a empresa funciona e de que maneira a teoria da ORT é observada, justificando com exemplos de processos ou ações relatadas na entrevista.
34:: 4. Descreva como a empresa funciona e de que maneira a teoria da ORT é observada, justificando com
01.01.1970 01:00:00 20.02.2024 01:21:20 4. Descreva como a empresa funciona e de que maneira a teoria da ORT é observada, justificando com exemplos de processos ou ações relatadas na entrevista.
35:: 3. Como você (aluno) relaciona as informações coletadas na entrevista com o conceito de Organização
01.01.1970 01:00:00 20.02.2024 01:20:56 3. Como você (aluno) relaciona as informações coletadas na entrevista com o conceito de Organização Racional do Trabalho (ORT) proposto por Taylor?
36:: 3. Como você (aluno) relaciona as informações coletadas na entrevista com o conceito de Organização
01.01.1970 01:00:00 20.02.2024 01:20:10 3. Como você (aluno) relaciona as informações coletadas na entrevista com o conceito de Organização Racional do Trabalho (ORT) proposto por Taylor?
37:: 2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos existentes na organizaç
01.01.1970 01:00:00 20.02.2024 01:19:46 2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos existentes na organização?
38:: 2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos existentes na organizaç
01.01.1970 01:00:00 20.02.2024 01:19:03 2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos existentes na organização?
39:: 1. Solicitar ao entrevistado uma breve apresentação da organização, mencionando o ramo de atividade,
01.01.1970 01:00:00 20.02.2024 01:18:20 1. Solicitar ao entrevistado uma breve apresentação da organização, mencionando o ramo de atividade, ou seja, a natureza do negócio, principais produtos/serviços oferecidos e o tempo de atuação no mercado. Coloque também a função do entrevistado (cargo que ocupa na empresa).
40:: 1. Solicitar ao entrevistado uma breve apresentação da organização, mencionando o ramo de atividade,
01.01.1970 01:00:00 20.02.2024 01:17:46 1. Solicitar ao entrevistado uma breve apresentação da organização, mencionando o ramo de atividade, ou seja, a natureza do negócio, principais produtos/serviços oferecidos e o tempo de atuação no mercado. Coloque também a função do entrevistado (cargo que ocupa na empresa).
41:: ORGANIZAÇÃO RACIONAL DO TRABALHO (ORT) A Organização Racional do Trabalho (ORT), proposta por Freder
01.01.1970 01:00:00 20.02.2024 01:16:43 SEGUNDA ETAPA: Leitura do texto a seguir.
ORGANIZAÇÃO RACIONAL DO TRABALHO (ORT)
A Organização Racional do Trabalho (ORT), proposta por Frederick Taylor no início do século XX, representa um marco significativo na história da administração e gestão organizacional. Taylor buscava aumentar a eficiência e a produtividade nas organizações por meio da aplicação de métodos científicos ao trabalho.
A abordagem de Taylor enfatizava a análise cuidadosa das tarefas, a padronização dos processos e a especialização das funções. Seu modelo visava eliminar o desperdício de tempo e recursos, promovendo a maximização da produção com o mínimo esforço. A ênfase na eficiência operacional e na supervisão direta dos trabalhadores caracterizou a ORT.
Na atualidade, muitos dos princípios da ORT continuam influenciando as organizações, especialmente em setores industriais e de produção. A busca incessante por eficiência, a otimização de processos e a ênfase na especialização ainda são consideradas valiosas para garantir a competitividade e a sustentabilidade das organizações.
Entretanto, é importante destacar que, ao longo do tempo, as abordagens organizacionais evoluíram, incorporando elementos mais humanistas e considerando o bem-estar dos colaboradores. Modelos mais modernos buscam equilibrar a eficiência com a satisfação e o desenvolvimento pessoal dos membros da equipe.
Em resumo, a ORT de Taylor deixou um impacto duradouro nas práticas organizacionais, contribuindo para a eficiência e a produtividade. No entanto, as organizações contemporâneas procuram equilibrar esses princípios com abordagens mais humanistas, reconhecendo a importância do engajamento e do desenvolvimento dos colaboradores.
Elaborado pela professora, 2024.
42:: ORGANIZAÇÃO RACIONAL DO TRABALHO (ORT) A Organização Racional do Trabalho (ORT), proposta por Freder
01.01.1970 01:00:00 20.02.2024 01:16:02 SEGUNDA ETAPA: Leitura do texto a seguir.
ORGANIZAÇÃO RACIONAL DO TRABALHO (ORT)
A Organização Racional do Trabalho (ORT), proposta por Frederick Taylor no início do século XX, representa um marco significativo na história da administração e gestão organizacional. Taylor buscava aumentar a eficiência e a produtividade nas organizações por meio da aplicação de métodos científicos ao trabalho.
A abordagem de Taylor enfatizava a análise cuidadosa das tarefas, a padronização dos processos e a especialização das funções. Seu modelo visava eliminar o desperdício de tempo e recursos, promovendo a maximização da produção com o mínimo esforço. A ênfase na eficiência operacional e na supervisão direta dos trabalhadores caracterizou a ORT.
Na atualidade, muitos dos princípios da ORT continuam influenciando as organizações, especialmente em setores industriais e de produção. A busca incessante por eficiência, a otimização de processos e a ênfase na especialização ainda são consideradas valiosas para garantir a competitividade e a sustentabilidade das organizações.
Entretanto, é importante destacar que, ao longo do tempo, as abordagens organizacionais evoluíram, incorporando elementos mais humanistas e considerando o bem-estar dos colaboradores. Modelos mais modernos buscam equilibrar a eficiência com a satisfação e o desenvolvimento pessoal dos membros da equipe.
Em resumo, a ORT de Taylor deixou um impacto duradouro nas práticas organizacionais, contribuindo para a eficiência e a produtividade. No entanto, as organizações contemporâneas procuram equilibrar esses princípios com abordagens mais humanistas, reconhecendo a importância do engajamento e do desenvolvimento dos colaboradores.
Elaborado pela professora, 2024.
43:: MAPA - TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO - 51/2024
01.01.1970 01:00:00 20.02.2024 00:51:15 MAPA - TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO - 51/2024
Olá, aluno(a)!
Chegou o momento de explorar de forma PRÁTICA os conteúdos aprendidos sobre a importância das Teorias da Administração para o contexto organizacional atual. Para isto, a realização da Atividade MAPA propõe:
Você, enquanto futuro profissional, terá a oportunidade de começar a desenvolver a capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional, em diferentes modelos organizacionais, revelando-se profissional adaptável e poderá também desenvolver a capacidade para realizar consultoria em gestão e pareceres e perícias administrativas, gerenciais, organizacionais, estratégicas e operacionais.
Nada é tão eficiente, quanto a observação e a prática, para o desenvolvimento de habilidades específicas. Para desenvolver esta atividade, você deverá seguir as seguintes etapas:
Primeira etapa: Considere as orientações;
Segunda etapa: LEIA atentamente o texto de apoio;
Terceira etapa: REALIZE e ENVIE a atividade solicitada.
PRIMEIRA ETAPA: Leias as orientações a seguir.
- Ler o conteúdo da unidade 2 do livro da disciplina.
- Assistir as aulas conceituais referentes ao tema que estão disponíveis no seu ambiente virtual.
- Ler o enunciado e interpretar os conceitos relacionando-os com a prática.
- Busque compreender a ORT e seus elementos constituintes e relacioná-los a processos/ações que ocorrem no dia a dia das organizações. Assista ao vídeo, para isso, copie e cole esse link no seu navegador: https://www.youtube.com/watch?v=MUNZ5LkAemI
- Busque uma organização de qualquer ramo de atividade.
- Agendar uma conversa com alguém que trabalhe e tenha cargo de gestão e liderança na organização (a entrevista poderá ocorrer de forma presencial ou virtual).
- Lembre-se de explicar ao entrevistado sobre a ORT antes de iniciar a entrevista.
SEGUNDA ETAPA: Leitura do texto a seguir.
ORGANIZAÇÃO RACIONAL DO TRABALHO (ORT)
A Organização Racional do Trabalho (ORT), proposta por Frederick Taylor no início do século XX, representa um marco significativo na história da administração e gestão organizacional. Taylor buscava aumentar a eficiência e a produtividade nas organizações por meio da aplicação de métodos científicos ao trabalho.
A abordagem de Taylor enfatizava a análise cuidadosa das tarefas, a padronização dos processos e a especialização das funções. Seu modelo visava eliminar o desperdício de tempo e recursos, promovendo a maximização da produção com o mínimo esforço. A ênfase na eficiência operacional e na supervisão direta dos trabalhadores caracterizou a ORT.
Na atualidade, muitos dos princípios da ORT continuam influenciando as organizações, especialmente em setores industriais e de produção. A busca incessante por eficiência, a otimização de processos e a ênfase na especialização ainda são consideradas valiosas para garantir a competitividade e a sustentabilidade das organizações.
Entretanto, é importante destacar que, ao longo do tempo, as abordagens organizacionais evoluíram, incorporando elementos mais humanistas e considerando o bem-estar dos colaboradores. Modelos mais modernos buscam equilibrar a eficiência com a satisfação e o desenvolvimento pessoal dos membros da equipe.
Em resumo, a ORT de Taylor deixou um impacto duradouro nas práticas organizacionais, contribuindo para a eficiência e a produtividade. No entanto, as organizações contemporâneas procuram equilibrar esses princípios com abordagens mais humanistas, reconhecendo a importância do engajamento e do desenvolvimento dos colaboradores.
Elaborado pela professora, 2024.
TERCEIRA ETAPA - Realize e envie a atividade solicitada.
Agora é com você!
Vamos para a PRÁTICA: Após a realização das etapas acima e dos conhecimentos adquiridos no decorrer da disciplina, faça o que se pede.
1. Solicitar ao entrevistado uma breve apresentação da organização, mencionando o ramo de atividade, ou seja, a natureza do negócio, principais produtos/serviços oferecidos e o tempo de atuação no mercado. Coloque também a função do entrevistado (cargo que ocupa na empresa).
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos existentes na organização?
3. Como você (aluno) relaciona as informações coletadas na entrevista com o conceito de Organização Racional do Trabalho (ORT) proposto por Taylor?
4. Descreva como a empresa funciona e de que maneira a teoria da ORT é observada, justificando com exemplos de processos ou ações relatadas na entrevista.
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são relevantes nas organizações modernas? Quais são os desafios enfrentados pelas organizações ao tentar implementar os princípios da ORT nos dias de hoje?
44:: MAPA - TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO - 51/2024
01.01.1970 01:00:00 20.02.2024 00:49:19 MAPA - TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO - 51/2024
Olá, aluno(a)!
Chegou o momento de explorar de forma PRÁTICA os conteúdos aprendidos sobre a importância das Teorias da Administração para o contexto organizacional atual. Para isto, a realização da Atividade MAPA propõe:
Você, enquanto futuro profissional, terá a oportunidade de começar a desenvolver a capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional, em diferentes modelos organizacionais, revelando-se profissional adaptável e poderá também desenvolver a capacidade para realizar consultoria em gestão e pareceres e perícias administrativas, gerenciais, organizacionais, estratégicas e operacionais.
Nada é tão eficiente, quanto a observação e a prática, para o desenvolvimento de habilidades específicas. Para desenvolver esta atividade, você deverá seguir as seguintes etapas:
Primeira etapa: Considere as orientações;
Segunda etapa: LEIA atentamente o texto de apoio;
Terceira etapa: REALIZE e ENVIE a atividade solicitada.
PRIMEIRA ETAPA: Leias as orientações a seguir.
- Ler o conteúdo da unidade 2 do livro da disciplina.
- Assistir as aulas conceituais referentes ao tema que estão disponíveis no seu ambiente virtual.
- Ler o enunciado e interpretar os conceitos relacionando-os com a prática.
- Busque compreender a ORT e seus elementos constituintes e relacioná-los a processos/ações que ocorrem no dia a dia das organizações. Assista ao vídeo, para isso, copie e cole esse link no seu navegador: https://www.youtube.com/watch?v=MUNZ5LkAemI
- Busque uma organização de qualquer ramo de atividade.
- Agendar uma conversa com alguém que trabalhe e tenha cargo de gestão e liderança na organização (a entrevista poderá ocorrer de forma presencial ou virtual).
- Lembre-se de explicar ao entrevistado sobre a ORT antes de iniciar a entrevista.
SEGUNDA ETAPA: Leitura do texto a seguir.
ORGANIZAÇÃO RACIONAL DO TRABALHO (ORT)
A Organização Racional do Trabalho (ORT), proposta por Frederick Taylor no início do século XX, representa um marco significativo na história da administração e gestão organizacional. Taylor buscava aumentar a eficiência e a produtividade nas organizações por meio da aplicação de métodos científicos ao trabalho.
A abordagem de Taylor enfatizava a análise cuidadosa das tarefas, a padronização dos processos e a especialização das funções. Seu modelo visava eliminar o desperdício de tempo e recursos, promovendo a maximização da produção com o mínimo esforço. A ênfase na eficiência operacional e na supervisão direta dos trabalhadores caracterizou a ORT.
Na atualidade, muitos dos princípios da ORT continuam influenciando as organizações, especialmente em setores industriais e de produção. A busca incessante por eficiência, a otimização de processos e a ênfase na especialização ainda são consideradas valiosas para garantir a competitividade e a sustentabilidade das organizações.
Entretanto, é importante destacar que, ao longo do tempo, as abordagens organizacionais evoluíram, incorporando elementos mais humanistas e considerando o bem-estar dos colaboradores. Modelos mais modernos buscam equilibrar a eficiência com a satisfação e o desenvolvimento pessoal dos membros da equipe.
Em resumo, a ORT de Taylor deixou um impacto duradouro nas práticas organizacionais, contribuindo para a eficiência e a produtividade. No entanto, as organizações contemporâneas procuram equilibrar esses princípios com abordagens mais humanistas, reconhecendo a importância do engajamento e do desenvolvimento dos colaboradores.
Elaborado pela professora, 2024.
TERCEIRA ETAPA - Realize e envie a atividade solicitada.
Agora é com você!
Vamos para a PRÁTICA: Após a realização das etapas acima e dos conhecimentos adquiridos no decorrer da disciplina, faça o que se pede.
1. Solicitar ao entrevistado uma breve apresentação da organização, mencionando o ramo de atividade, ou seja, a natureza do negócio, principais produtos/serviços oferecidos e o tempo de atuação no mercado. Coloque também a função do entrevistado (cargo que ocupa na empresa).
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos existentes na organização?
3. Como você (aluno) relaciona as informações coletadas na entrevista com o conceito de Organização Racional do Trabalho (ORT) proposto por Taylor?
4. Descreva como a empresa funciona e de que maneira a teoria da ORT é observada, justificando com exemplos de processos ou ações relatadas na entrevista.
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são relevantes nas organizações modernas? Quais são os desafios enfrentados pelas organizações ao tentar implementar os princípios da ORT nos dias de hoje?
45:: Você, enquanto futuro profissional, terá a oportunidade de começar a desenvolver a capacidade de tra
01.01.1970 01:00:00 20.02.2024 00:47:14 Olá, aluno(a)!
Chegou o momento de explorar de forma PRÁTICA os conteúdos aprendidos sobre a importância das Teorias da Administração para o contexto organizacional atual. Para isto, a realização da Atividade MAPA propõe:
Você, enquanto futuro profissional, terá a oportunidade de começar a desenvolver a capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional, em diferentes modelos organizacionais, revelando-se profissional adaptável e poderá também desenvolver a capacidade para realizar consultoria em gestão e pareceres e perícias administrativas, gerenciais, organizacionais, estratégicas e operacionais.
Nada é tão eficiente, quanto a observação e a prática, para o desenvolvimento de habilidades específicas. Para desenvolver esta atividade, você deverá seguir as seguintes etapas:
Primeira etapa: Considere as orientações;
Segunda etapa: LEIA atentamente o texto de apoio;
Terceira etapa: REALIZE e ENVIE a atividade solicitada.
PRIMEIRA ETAPA: Leias as orientações a seguir.
- Ler o conteúdo da unidade 2 do livro da disciplina.
- Assistir as aulas conceituais referentes ao tema que estão disponíveis no seu ambiente virtual.
- Ler o enunciado e interpretar os conceitos relacionando-os com a prática.
- Busque compreender a ORT e seus elementos constituintes e relacioná-los a processos/ações que ocorrem no dia a dia das organizações. Assista ao vídeo, para isso, copie e cole esse link no seu navegador: https://www.youtube.com/watch?v=MUNZ5LkAemI
- Busque uma organização de qualquer ramo de atividade.
- Agendar uma conversa com alguém que trabalhe e tenha cargo de gestão e liderança na organização (a entrevista poderá ocorrer de forma presencial ou virtual).
- Lembre-se de explicar ao entrevistado sobre a ORT antes de iniciar a entrevista.
SEGUNDA ETAPA: Leitura do texto a seguir.
ORGANIZAÇÃO RACIONAL DO TRABALHO (ORT)
A Organização Racional do Trabalho (ORT), proposta por Frederick Taylor no início do século XX, representa um marco significativo na história da administração e gestão organizacional. Taylor buscava aumentar a eficiência e a produtividade nas organizações por meio da aplicação de métodos científicos ao trabalho.
A abordagem de Taylor enfatizava a análise cuidadosa das tarefas, a padronização dos processos e a especialização das funções. Seu modelo visava eliminar o desperdício de tempo e recursos, promovendo a maximização da produção com o mínimo esforço. A ênfase na eficiência operacional e na supervisão direta dos trabalhadores caracterizou a ORT.
Na atualidade, muitos dos princípios da ORT continuam influenciando as organizações, especialmente em setores industriais e de produção. A busca incessante por eficiência, a otimização de processos e a ênfase na especialização ainda são consideradas valiosas para garantir a competitividade e a sustentabilidade das organizações.
Entretanto, é importante destacar que, ao longo do tempo, as abordagens organizacionais evoluíram, incorporando elementos mais humanistas e considerando o bem-estar dos colaboradores. Modelos mais modernos buscam equilibrar a eficiência com a satisfação e o desenvolvimento pessoal dos membros da equipe.
Em resumo, a ORT de Taylor deixou um impacto duradouro nas práticas organizacionais, contribuindo para a eficiência e a produtividade. No entanto, as organizações contemporâneas procuram equilibrar esses princípios com abordagens mais humanistas, reconhecendo a importância do engajamento e do desenvolvimento dos colaboradores.
Elaborado pela professora, 2024.
TERCEIRA ETAPA - Realize e envie a atividade solicitada.
Agora é com você!
Vamos para a PRÁTICA: Após a realização das etapas acima e dos conhecimentos adquiridos no decorrer da disciplina, faça o que se pede.
1. Solicitar ao entrevistado uma breve apresentação da organização, mencionando o ramo de atividade, ou seja, a natureza do negócio, principais produtos/serviços oferecidos e o tempo de atuação no mercado. Coloque também a função do entrevistado (cargo que ocupa na empresa).
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos existentes na organização?
3. Como você (aluno) relaciona as informações coletadas na entrevista com o conceito de Organização Racional do Trabalho (ORT) proposto por Taylor?
4. Descreva como a empresa funciona e de que maneira a teoria da ORT é observada, justificando com exemplos de processos ou ações relatadas na entrevista.
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são relevantes nas organizações modernas? Quais são os desafios enfrentados pelas organizações ao tentar implementar os princípios da ORT nos dias de hoje?
46:: MAPA - RH - PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL - 54/2023
01.01.1970 01:00:00 22.11.2023 06:28:32 MAPA - RH - PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL - 54/2023
Liderança e poder nas organizações
Primeira etapa: LEIA atentamente o texto de apoio a seguir.
"A possível complexidade existente no processo de formação de uma liderança estratégica é maior quando se considera, principalmente, o ambiente competitivo das organizações (MINTZBERG, 1998). Além do mais, ter uma boa estratégia, não é suficiente. Liderar é mais do que uma inserção de estratégia no mercado; é inserir a si mesmo no ambiente corporativo' (CARVALHO, 2010, p. 47). A liderança não é apenas habilidade pessoal, ela é, também, um processo interpessoal dentro de um contexto complexo, no qual não se pode deixar de considerar outros elementos, tais como: as características do líder, a motivação dos liderados, as características da missão ou tarefa a ser realizada e a conjuntura social, econômica e política da organização (MAXIMIANO, 2009). Para Senge (1999), a nova tarefa do líder é muito mais simples, pois ele tem que criar condições para que todos possam aprender, porque todos precisam se adaptar às novas mudanças. Muitas vezes os líderes reconhecem a necessidade de mudança e resistem a ela, já que temem às implicações que seu poder e status podem causar. Morgan (2011, p. 163) esclarece que o poder é o meio através do qual conflitos de interesses são, afinal, resolvidos. O poder influencia quem consegue o quê, quando e como'. Assim, podemos depreender que liderança e poder estão intimamente ligados e são mecanismos que, se mal utilizados, podem trazer sérios problemas para a gestão organizacional. Em tempos de competitividade os gestores/líderes das organizações devem agir com a máxima eficiência. Se eles não se conscientizam de se construir um plano de ação estratégico, torna-se inviável potencializar os pontos fortes e eliminar os pontos fracos para, dessa forma, neutralizar os concorrentes e os riscos, aproveitando, com isso, as oportunidades do mercado (CARVALHO, 2010)".
Fonte: https://saber.unioeste.br/index.php/expectativa/article/view/14120/9774. Acesso em: 26 out. 2023.
"A busca por objetivos e resultados satisfatórios por parte das organizações requer, cada vez mais, lideranças que sejam capazes de impulsioná-las no contexto competitivo da atualidade rumo não apenas à sobrevivência, mas ao sucesso. A liderança existe no sentido de dar uma direção, introduzir renovação e revitalização para o alcance de resultados" (COSTA, 2020, p. 155).
Fonte: COSTA, W. Psicologia Organizacional. Maringá: Unicesumar, 2020.
Segunda etapa: considere a situação-problema da atividade.
Em uma empresa de suplementos alimentares, as áreas administrativas são divididas em cinco: financeiro, auditoria, vendas, produto e produção. Cada uma delas tem um gerente responsável, tido como líder de cada uma das equipes. Vamos conhecê-los:
Neto é formando em Contabilidade, filho de contadores, que, inclusive, são os fundadores da empresa. Assumiu o cargo de gerente de auditoria assim que seu pai decidiu se aposentar e desfrutar das conquistas da vida ao lado da sua esposa. Sempre esteve ao lado do pai nos negócios, mas também teve experiências no exterior em sua formação.
Alberto é formado em Administração, Contabilidade e Engenharia Mecânica, domina números e acredita que é preciso dominar pessoas para que nada saia do seu controle. Beto é o gerente financeiro, tem uma gestão muito rígida, não tolera erros e exige perfeccionismo dos seus subordinados.
Beatrice é vendedora há mais de 25 anos, com experiência no atacado e varejo. Chegou na +Salud há seis anos e, desde então, apresenta resultados crescentes, tanto que assumiu a gerência de vendas em menos de um ano de empresa. O time a respeita e sempre busca suas orientações e conselhos, afinal, ela sabe tudo sobre vendas.
Calilie é a gerente mais jovem da empresa, formada em Marketing e Design de Produto. Chegou à empresa há cerca de dois anos, vive agradando seus pares e liderados, sempre proporciona lanches no meio do expediente ou chocolatinhos para amenizar o estresse do time. Ela diz que, para ter criativos potentes, é preciso driblar o estresse e a tensão, por isso, uma vez por mês — depois de baterem as metas — marca um happy hour com todo o time, e é sempre tudo por conta da gerente de produto.
Belizie é a gerente de produção, uma das colaboradoras mais antiga da empresa, chegou à gerência depois de anos de casa, conhecendo cada um dos processos como a palma da sua mão. Ela adora cumprir prazos, acredita que uma equipe unida pode chegar aonde almejar. Ela é tida como exemplar tanto na gestão como convivência com seus pares.
Com a descrição das pessoas, que estão à frente dos cargos de liderança da +Salud, é possível perceber que existem vários tipos de liderança e maneiras de exercer influência sobre as pessoas.
Pensando nesses líderes, quais são os poderes de influência que você consegue identificar?
Terceira etapa: agora, é com você!
Considerando a situação
47:: MAPA - RH - PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL - 54/2023
01.01.1970 01:00:00 22.11.2023 06:28:07 MAPA - RH - PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL - 54/2023
Liderança e poder nas organizações
Primeira etapa: LEIA atentamente o texto de apoio a seguir.
"A possível complexidade existente no processo de formação de uma liderança estratégica é maior quando se considera, principalmente, o ambiente competitivo das organizações (MINTZBERG, 1998). Além do mais, ter uma boa estratégia, não é suficiente. Liderar é mais do que uma inserção de estratégia no mercado; é inserir a si mesmo no ambiente corporativo' (CARVALHO, 2010, p. 47). A liderança não é apenas habilidade pessoal, ela é, também, um processo interpessoal dentro de um contexto complexo, no qual não se pode deixar de considerar outros elementos, tais como: as características do líder, a motivação dos liderados, as características da missão ou tarefa a ser realizada e a conjuntura social, econômica e política da organização (MAXIMIANO, 2009). Para Senge (1999), a nova tarefa do líder é muito mais simples, pois ele tem que criar condições para que todos possam aprender, porque todos precisam se adaptar às novas mudanças. Muitas vezes os líderes reconhecem a necessidade de mudança e resistem a ela, já que temem às implicações que seu poder e status podem causar. Morgan (2011, p. 163) esclarece que o poder é o meio através do qual conflitos de interesses são, afinal, resolvidos. O poder influencia quem consegue o quê, quando e como'. Assim, podemos depreender que liderança e poder estão intimamente ligados e são mecanismos que, se mal utilizados, podem trazer sérios problemas para a gestão organizacional. Em tempos de competitividade os gestores/líderes das organizações devem agir com a máxima eficiência. Se eles não se conscientizam de se construir um plano de ação estratégico, torna-se inviável potencializar os pontos fortes e eliminar os pontos fracos para, dessa forma, neutralizar os concorrentes e os riscos, aproveitando, com isso, as oportunidades do mercado (CARVALHO, 2010)".
Fonte: https://saber.unioeste.br/index.php/expectativa/article/view/14120/9774. Acesso em: 26 out. 2023.
"A busca por objetivos e resultados satisfatórios por parte das organizações requer, cada vez mais, lideranças que sejam capazes de impulsioná-las no contexto competitivo da atualidade rumo não apenas à sobrevivência, mas ao sucesso. A liderança existe no sentido de dar uma direção, introduzir renovação e revitalização para o alcance de resultados" (COSTA, 2020, p. 155).
Fonte: COSTA, W. Psicologia Organizacional. Maringá: Unicesumar, 2020.
Segunda etapa: considere a situação-problema da atividade.
Em uma empresa de suplementos alimentares, as áreas administrativas são divididas em cinco: financeiro, auditoria, vendas, produto e produção. Cada uma delas tem um gerente responsável, tido como líder de cada uma das equipes. Vamos conhecê-los:
Neto é formando em Contabilidade, filho de contadores, que, inclusive, são os fundadores da empresa. Assumiu o cargo de gerente de auditoria assim que seu pai decidiu se aposentar e desfrutar das conquistas da vida ao lado da sua esposa. Sempre esteve ao lado do pai nos negócios, mas também teve experiências no exterior em sua formação.
Alberto é formado em Administração, Contabilidade e Engenharia Mecânica, domina números e acredita que é preciso dominar pessoas para que nada saia do seu controle. Beto é o gerente financeiro, tem uma gestão muito rígida, não tolera erros e exige perfeccionismo dos seus subordinados.
Beatrice é vendedora há mais de 25 anos, com experiência no atacado e varejo. Chegou na +Salud há seis anos e, desde então, apresenta resultados crescentes, tanto que assumiu a gerência de vendas em menos de um ano de empresa. O time a respeita e sempre busca suas orientações e conselhos, afinal, ela sabe tudo sobre vendas.
Calilie é a gerente mais jovem da empresa, formada em Marketing e Design de Produto. Chegou à empresa há cerca de dois anos, vive agradando seus pares e liderados, sempre proporciona lanches no meio do expediente ou chocolatinhos para amenizar o estresse do time. Ela diz que, para ter criativos potentes, é preciso driblar o estresse e a tensão, por isso, uma vez por mês — depois de baterem as metas — marca um happy hour com todo o time, e é sempre tudo por conta da gerente de produto.
Belizie é a gerente de produção, uma das colaboradoras mais antiga da empresa, chegou à gerência depois de anos de casa, conhecendo cada um dos processos como a palma da sua mão. Ela adora cumprir prazos, acredita que uma equipe unida pode chegar aonde almejar. Ela é tida como exemplar tanto na gestão como convivência com seus pares.
Com a descrição das pessoas, que estão à frente dos cargos de liderança da +Salud, é possível perceber que existem vários tipos de liderança e maneiras de exercer influência sobre as pessoas.
Pensando nesses líderes, quais são os poderes de influência que você consegue identificar?
Terceira etapa: agora, é com você!
Considerando a situação
48:: "A possível complexidade existente no processo de formação de uma liderança estratégica é maior quan
01.01.1970 01:00:00 22.11.2023 06:27:15 Liderança e poder nas organizações
Primeira etapa: LEIA atentamente o texto de apoio a seguir.
"A possível complexidade existente no processo de formação de uma liderança estratégica é maior quando se considera, principalmente, o ambiente competitivo das organizações (MINTZBERG, 1998). Além do mais, ter uma boa estratégia, não é suficiente. Liderar é mais do que uma inserção de estratégia no mercado; é inserir a si mesmo no ambiente corporativo' (CARVALHO, 2010, p. 47). A liderança não é apenas habilidade pessoal, ela é, também, um processo interpessoal dentro de um contexto complexo, no qual não se pode deixar de considerar outros elementos, tais como: as características do líder, a motivação dos liderados, as características da missão ou tarefa a ser realizada e a conjuntura social, econômica e política da organização (MAXIMIANO, 2009). Para Senge (1999), a nova tarefa do líder é muito mais simples, pois ele tem que criar condições para que todos possam aprender, porque todos precisam se adaptar às novas mudanças. Muitas vezes os líderes reconhecem a necessidade de mudança e resistem a ela, já que temem às implicações que seu poder e status podem causar. Morgan (2011, p. 163) esclarece que o poder é o meio através do qual conflitos de interesses são, afinal, resolvidos. O poder influencia quem consegue o quê, quando e como'. Assim, podemos depreender que liderança e poder estão intimamente ligados e são mecanismos que, se mal utilizados, podem trazer sérios problemas para a gestão organizacional. Em tempos de competitividade os gestores/líderes das organizações devem agir com a máxima eficiência. Se eles não se conscientizam de se construir um plano de ação estratégico, torna-se inviável potencializar os pontos fortes e eliminar os pontos fracos para, dessa forma, neutralizar os concorrentes e os riscos, aproveitando, com isso, as oportunidades do mercado (CARVALHO, 2010)".
Fonte: https://saber.unioeste.br/index.php/expectativa/article/view/14120/9774. Acesso em: 26 out. 2023.
"A busca por objetivos e resultados satisfatórios por parte das organizações requer, cada vez mais, lideranças que sejam capazes de impulsioná-las no contexto competitivo da atualidade rumo não apenas à sobrevivência, mas ao sucesso. A liderança existe no sentido de dar uma direção, introduzir renovação e revitalização para o alcance de resultados" (COSTA, 2020, p. 155).
Fonte: COSTA, W. Psicologia Organizacional. Maringá: Unicesumar, 2020.
Segunda etapa: considere a situação-problema da atividade.
Em uma empresa de suplementos alimentares, as áreas administrativas são divididas em cinco: financeiro, auditoria, vendas, produto e produção. Cada uma delas tem um gerente responsável, tido como líder de cada uma das equipes. Vamos conhecê-los:
Neto é formando em Contabilidade, filho de contadores, que, inclusive, são os fundadores da empresa. Assumiu o cargo de gerente de auditoria assim que seu pai decidiu se aposentar e desfrutar das conquistas da vida ao lado da sua esposa. Sempre esteve ao lado do pai nos negócios, mas também teve experiências no exterior em sua formação.
Alberto é formado em Administração, Contabilidade e Engenharia Mecânica, domina números e acredita que é preciso dominar pessoas para que nada saia do seu controle. Beto é o gerente financeiro, tem uma gestão muito rígida, não tolera erros e exige perfeccionismo dos seus subordinados.
Beatrice é vendedora há mais de 25 anos, com experiência no atacado e varejo. Chegou na +Salud há seis anos e, desde então, apresenta resultados crescentes, tanto que assumiu a gerência de vendas em menos de um ano de empresa. O time a respeita e sempre busca suas orientações e conselhos, afinal, ela sabe tudo sobre vendas.
Calilie é a gerente mais jovem da empresa, formada em Marketing e Design de Produto. Chegou à empresa há cerca de dois anos, vive agradando seus pares e liderados, sempre proporciona lanches no meio do expediente ou chocolatinhos para amenizar o estresse do time. Ela diz que, para ter criativos potentes, é preciso driblar o estresse e a tensão, por isso, uma vez por mês — depois de baterem as metas — marca um happy hour com todo o time, e é sempre tudo por conta da gerente de produto.
Belizie é a gerente de produção, uma das colaboradoras mais antiga da empresa, chegou à gerência depois de anos de casa, conhecendo cada um dos processos como a palma da sua mão. Ela adora cumprir prazos, acredita que uma equipe unida pode chegar aonde almejar. Ela é tida como exemplar tanto na gestão como convivência com seus pares.
Com a descrição das pessoas, que estão à frente dos cargos de liderança da +Salud, é possível perceber que existem vários tipos de liderança e maneiras de exercer influência sobre as pessoas.
Pensando nesses líderes, quais são os poderes de influência que você consegue identificar?
Terceira etapa: agora, é com você!
Considerando a situação-problema apresentada, o seu papel nessa atividade se
49:: "A possível complexidade existente no processo de formação de uma liderança estratégica é maior quan
01.01.1970 01:00:00 22.11.2023 06:26:33 Liderança e poder nas organizações
Primeira etapa: LEIA atentamente o texto de apoio a seguir.
"A possível complexidade existente no processo de formação de uma liderança estratégica é maior quando se considera, principalmente, o ambiente competitivo das organizações (MINTZBERG, 1998). Além do mais, ter uma boa estratégia, não é suficiente. Liderar é mais do que uma inserção de estratégia no mercado; é inserir a si mesmo no ambiente corporativo' (CARVALHO, 2010, p. 47). A liderança não é apenas habilidade pessoal, ela é, também, um processo interpessoal dentro de um contexto complexo, no qual não se pode deixar de considerar outros elementos, tais como: as características do líder, a motivação dos liderados, as características da missão ou tarefa a ser realizada e a conjuntura social, econômica e política da organização (MAXIMIANO, 2009). Para Senge (1999), a nova tarefa do líder é muito mais simples, pois ele tem que criar condições para que todos possam aprender, porque todos precisam se adaptar às novas mudanças. Muitas vezes os líderes reconhecem a necessidade de mudança e resistem a ela, já que temem às implicações que seu poder e status podem causar. Morgan (2011, p. 163) esclarece que o poder é o meio através do qual conflitos de interesses são, afinal, resolvidos. O poder influencia quem consegue o quê, quando e como'. Assim, podemos depreender que liderança e poder estão intimamente ligados e são mecanismos que, se mal utilizados, podem trazer sérios problemas para a gestão organizacional. Em tempos de competitividade os gestores/líderes das organizações devem agir com a máxima eficiência. Se eles não se conscientizam de se construir um plano de ação estratégico, torna-se inviável potencializar os pontos fortes e eliminar os pontos fracos para, dessa forma, neutralizar os concorrentes e os riscos, aproveitando, com isso, as oportunidades do mercado (CARVALHO, 2010)".
Fonte: https://saber.unioeste.br/index.php/expectativa/article/view/14120/9774. Acesso em: 26 out. 2023.
"A busca por objetivos e resultados satisfatórios por parte das organizações requer, cada vez mais, lideranças que sejam capazes de impulsioná-las no contexto competitivo da atualidade rumo não apenas à sobrevivência, mas ao sucesso. A liderança existe no sentido de dar uma direção, introduzir renovação e revitalização para o alcance de resultados" (COSTA, 2020, p. 155).
Fonte: COSTA, W. Psicologia Organizacional. Maringá: Unicesumar, 2020.
Segunda etapa: considere a situação-problema da atividade.
Em uma empresa de suplementos alimentares, as áreas administrativas são divididas em cinco: financeiro, auditoria, vendas, produto e produção. Cada uma delas tem um gerente responsável, tido como líder de cada uma das equipes. Vamos conhecê-los:
Neto é formando em Contabilidade, filho de contadores, que, inclusive, são os fundadores da empresa. Assumiu o cargo de gerente de auditoria assim que seu pai decidiu se aposentar e desfrutar das conquistas da vida ao lado da sua esposa. Sempre esteve ao lado do pai nos negócios, mas também teve experiências no exterior em sua formação.
Alberto é formado em Administração, Contabilidade e Engenharia Mecânica, domina números e acredita que é preciso dominar pessoas para que nada saia do seu controle. Beto é o gerente financeiro, tem uma gestão muito rígida, não tolera erros e exige perfeccionismo dos seus subordinados.
Beatrice é vendedora há mais de 25 anos, com experiência no atacado e varejo. Chegou na +Salud há seis anos e, desde então, apresenta resultados crescentes, tanto que assumiu a gerência de vendas em menos de um ano de empresa. O time a respeita e sempre busca suas orientações e conselhos, afinal, ela sabe tudo sobre vendas.
Calilie é a gerente mais jovem da empresa, formada em Marketing e Design de Produto. Chegou à empresa há cerca de dois anos, vive agradando seus pares e liderados, sempre proporciona lanches no meio do expediente ou chocolatinhos para amenizar o estresse do time. Ela diz que, para ter criativos potentes, é preciso driblar o estresse e a tensão, por isso, uma vez por mês — depois de baterem as metas — marca um happy hour com todo o time, e é sempre tudo por conta da gerente de produto.
Belizie é a gerente de produção, uma das colaboradoras mais antiga da empresa, chegou à gerência depois de anos de casa, conhecendo cada um dos processos como a palma da sua mão. Ela adora cumprir prazos, acredita que uma equipe unida pode chegar aonde almejar. Ela é tida como exemplar tanto na gestão como convivência com seus pares.
Com a descrição das pessoas, que estão à frente dos cargos de liderança da +Salud, é possível perceber que existem vários tipos de liderança e maneiras de exercer influência sobre as pessoas.
Pensando nesses líderes, quais são os poderes de influência que você consegue identificar?
Terceira etapa: agora, é com você!
Considerando a situação-problema apresentada, o seu papel nessa atividade se
50:: Segunda parte textual: apresente características da escola humanista e argumente sobre como esse mod
01.01.1970 01:00:00 22.11.2023 05:57:00 Segunda parte textual: apresente características da escola humanista e argumente sobre como esse modelo de gestão ajudaria na proposta de Augusto, que consiste em fazer com que os processos empresariais estejam mais satisfatórios também para os trabalhadores.
51:: Segunda parte textual: apresente características da escola humanista e argumente sobre como esse mod
01.01.1970 01:00:00 22.11.2023 05:56:23 Segunda parte textual: apresente características da escola humanista e argumente sobre como esse modelo de gestão ajudaria na proposta de Augusto, que consiste em fazer com que os processos empresariais estejam mais satisfatórios também para os trabalhadores.
52:: Primeira parte textual: diga qual é o modelo de Administração que a Renui tem utilizado ao longo dos
01.01.1970 01:00:00 22.11.2023 05:55:49 Primeira parte textual: diga qual é o modelo de Administração que a Renui tem utilizado ao longo dos anos, explique-o e apresente trechos e/ou palavras retiradas do texto (situação hipotética) que comprovam a sua escolha.
53:: Primeira parte textual: diga qual é o modelo de Administração que a Renui tem utilizado ao longo dos
01.01.1970 01:00:00 22.11.2023 05:55:16 Primeira parte textual: diga qual é o modelo de Administração que a Renui tem utilizado ao longo dos anos, explique-o e apresente trechos e/ou palavras retiradas do texto (situação hipotética) que comprovam a sua escolha.
54:: Breno Giord é consultor de negócios em uma empresa de consultoria mundial e foi contratado para ajud
01.01.1970 01:00:00 22.11.2023 05:54:45 Breno Giord é consultor de negócios em uma empresa de consultoria mundial e foi contratado para ajudar Augusto e Samara, que são sócios, a reconfigurar a gestão e os princípios da empresa Renui, a qual é ativa no mercado há mais de 60 anos, como fabricante de canetas esferográficas tradicionais.
Historicamente, a Renui foi constituída por uma gestão criteriosa, que focava na linha de produção planejada, no treinamento dos trabalhadores, no controle de todos os aspectos e execução perfeita em todas as etapas, não admitindo erros ou imperfeições. Dessa forma, a gestão sempre foi orientada para a obtenção de um produto perfeito, no menor prazo e com a maior qualidade.
Com o passar do tempo, Augusto foi tentando priorizar algumas soluções voltadas para os trabalhadores, pois percebeu que havia uma relação muito direta entre a satisfação do trabalhador com a sua produção, e isso interferia positivamente no resultado e nos lucros da empresa, mas encontrou resistência de Samara sobre esse aspecto, e as suas ações só ganharam força com a contribuição de Relissa, que é psicóloga e colaboradora da empresa na área de desenvolvimento há mais de 15 anos e insistiu para seguirem com a contratação de Breno.
O consultor Breno, percebendo a resistência por parte de um dos sócios da empresa, decidiu preparar um texto para uma reunião, a fim de demonstrar quais são os princípios que estão enraizados na cultura da Renui e apontar quais seriam os passos para começarem a trabalhar o contexto da gestão da mudança dos seus processos atuais, deixando-os mais próximos do modelo humanista, para os tornarem satisfatórios para a empresa e para os colaboradores.
Agora, é com você!
Considerando a situação apresentada e os estudos realizados na disciplina, a sua tarefa para essa atividade é apresentar um pequeno texto, com cerca de 10 linhas, que contenha as informações seguintes:
Primeira parte textual: diga qual é o modelo de Administração que a Renui tem utilizado ao longo dos anos, explique-o e apresente trechos e/ou palavras retiradas do texto (situação hipotética) que comprovam a sua escolha.
Segunda parte textual: apresente características da escola humanista e argumente sobre como esse modelo de gestão ajudaria na proposta de Augusto, que consiste em fazer com que os processos empresariais estejam mais satisfatórios também para os trabalhadores.
55:: Breno Giord é consultor de negócios em uma empresa de consultoria mundial e foi contratado para ajud
01.01.1970 01:00:00 22.11.2023 05:54:05 Breno Giord é consultor de negócios em uma empresa de consultoria mundial e foi contratado para ajudar Augusto e Samara, que são sócios, a reconfigurar a gestão e os princípios da empresa Renui, a qual é ativa no mercado há mais de 60 anos, como fabricante de canetas esferográficas tradicionais.
Historicamente, a Renui foi constituída por uma gestão criteriosa, que focava na linha de produção planejada, no treinamento dos trabalhadores, no controle de todos os aspectos e execução perfeita em todas as etapas, não admitindo erros ou imperfeições. Dessa forma, a gestão sempre foi orientada para a obtenção de um produto perfeito, no menor prazo e com a maior qualidade.
Com o passar do tempo, Augusto foi tentando priorizar algumas soluções voltadas para os trabalhadores, pois percebeu que havia uma relação muito direta entre a satisfação do trabalhador com a sua produção, e isso interferia positivamente no resultado e nos lucros da empresa, mas encontrou resistência de Samara sobre esse aspecto, e as suas ações só ganharam força com a contribuição de Relissa, que é psicóloga e colaboradora da empresa na área de desenvolvimento há mais de 15 anos e insistiu para seguirem com a contratação de Breno.
O consultor Breno, percebendo a resistência por parte de um dos sócios da empresa, decidiu preparar um texto para uma reunião, a fim de demonstrar quais são os princípios que estão enraizados na cultura da Renui e apontar quais seriam os passos para começarem a trabalhar o contexto da gestão da mudança dos seus processos atuais, deixando-os mais próximos do modelo humanista, para os tornarem satisfatórios para a empresa e para os colaboradores.
Agora, é com você!
Considerando a situação apresentada e os estudos realizados na disciplina, a sua tarefa para essa atividade é apresentar um pequeno texto, com cerca de 10 linhas, que contenha as informações seguintes:
Primeira parte textual: diga qual é o modelo de Administração que a Renui tem utilizado ao longo dos anos, explique-o e apresente trechos e/ou palavras retiradas do texto (situação hipotética) que comprovam a sua escolha.
Segunda parte textual: apresente características da escola humanista e argumente sobre como esse modelo de gestão ajudaria na proposta de Augusto, que consiste em fazer com que os processos empresariais estejam mais satisfatórios também para os trabalhadores.
56:: ATIVIDADE 1 - RH - PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL - 54/2023
01.01.1970 01:00:00 22.11.2023 05:42:20 ATIVIDADE 1 - RH - PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL - 54/2023
Mudanças nas relações de trabalho no século XX
Ao longo da história, ocorreram inúmeros movimentos que foram modificando as relações de trabalho e a inserção do indivíduo no mundo do trabalho. Entre esses movimentos, destacamos o modelo da Administração Científica e o movimento da Escola das Relações Humanas. Ambos foram marcantes na história da Administração e do trabalho, sendo responsáveis por profundas mudanças no modo de produção das sociedades capitalistas.
Fonte: COSTA, W. Psicologia Organizacional. Maringá: Unicesumar, 2020.
Sobre essa temática, considere a seguinte situação hipotética:
Breno Giord é consultor de negócios em uma empresa de consultoria mundial e foi contratado para ajudar Augusto e Samara, que são sócios, a reconfigurar a gestão e os princípios da empresa Renui, a qual é ativa no mercado há mais de 60 anos, como fabricante de canetas esferográficas tradicionais.
Historicamente, a Renui foi constituída por uma gestão criteriosa, que focava na linha de produção planejada, no treinamento dos trabalhadores, no controle de todos os aspectos e execução perfeita em todas as etapas, não admitindo erros ou imperfeições. Dessa forma, a gestão sempre foi orientada para a obtenção de um produto perfeito, no menor prazo e com a maior qualidade.
Com o passar do tempo, Augusto foi tentando priorizar algumas soluções voltadas para os trabalhadores, pois percebeu que havia uma relação muito direta entre a satisfação do trabalhador com a sua produção, e isso interferia positivamente no resultado e nos lucros da empresa, mas encontrou resistência de Samara sobre esse aspecto, e as suas ações só ganharam força com a contribuição de Relissa, que é psicóloga e colaboradora da empresa na área de desenvolvimento há mais de 15 anos e insistiu para seguirem com a contratação de Breno.
O consultor Breno, percebendo a resistência por parte de um dos sócios da empresa, decidiu preparar um texto para uma reunião, a fim de demonstrar quais são os princípios que estão enraizados na cultura da Renui e apontar quais seriam os passos para começarem a trabalhar o contexto da gestão da mudança dos seus processos atuais, deixando-os mais próximos do modelo humanista, para os tornarem satisfatórios para a empresa e para os colaboradores.
Agora, é com você!
Considerando a situação apresentada e os estudos realizados na disciplina, a sua tarefa para essa atividade é apresentar um pequeno texto, com cerca de 10 linhas, que contenha as informações seguintes:
Primeira parte textual: diga qual é o modelo de Administração que a Renui tem utilizado ao longo dos anos, explique-o e apresente trechos e/ou palavras retiradas do texto (situação hipotética) que comprovam a sua escolha.
Segunda parte textual: apresente características da escola humanista e argumente sobre como esse modelo de gestão ajudaria na proposta de Augusto, que consiste em fazer com que os processos empresariais estejam mais satisfatórios também para os trabalhadores.
57:: ATIVIDADE 1 - RH - PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL - 54/2023
01.01.1970 01:00:00 22.11.2023 05:41:54 ATIVIDADE 1 - RH - PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL - 54/2023
Mudanças nas relações de trabalho no século XX
Ao longo da história, ocorreram inúmeros movimentos que foram modificando as relações de trabalho e a inserção do indivíduo no mundo do trabalho. Entre esses movimentos, destacamos o modelo da Administração Científica e o movimento da Escola das Relações Humanas. Ambos foram marcantes na história da Administração e do trabalho, sendo responsáveis por profundas mudanças no modo de produção das sociedades capitalistas.
Fonte: COSTA, W. Psicologia Organizacional. Maringá: Unicesumar, 2020.
Sobre essa temática, considere a seguinte situação hipotética:
Breno Giord é consultor de negócios em uma empresa de consultoria mundial e foi contratado para ajudar Augusto e Samara, que são sócios, a reconfigurar a gestão e os princípios da empresa Renui, a qual é ativa no mercado há mais de 60 anos, como fabricante de canetas esferográficas tradicionais.
Historicamente, a Renui foi constituída por uma gestão criteriosa, que focava na linha de produção planejada, no treinamento dos trabalhadores, no controle de todos os aspectos e execução perfeita em todas as etapas, não admitindo erros ou imperfeições. Dessa forma, a gestão sempre foi orientada para a obtenção de um produto perfeito, no menor prazo e com a maior qualidade.
Com o passar do tempo, Augusto foi tentando priorizar algumas soluções voltadas para os trabalhadores, pois percebeu que havia uma relação muito direta entre a satisfação do trabalhador com a sua produção, e isso interferia positivamente no resultado e nos lucros da empresa, mas encontrou resistência de Samara sobre esse aspecto, e as suas ações só ganharam força com a contribuição de Relissa, que é psicóloga e colaboradora da empresa na área de desenvolvimento há mais de 15 anos e insistiu para seguirem com a contratação de Breno.
O consultor Breno, percebendo a resistência por parte de um dos sócios da empresa, decidiu preparar um texto para uma reunião, a fim de demonstrar quais são os princípios que estão enraizados na cultura da Renui e apontar quais seriam os passos para começarem a trabalhar o contexto da gestão da mudança dos seus processos atuais, deixando-os mais próximos do modelo humanista, para os tornarem satisfatórios para a empresa e para os colaboradores.
Agora, é com você!
Considerando a situação apresentada e os estudos realizados na disciplina, a sua tarefa para essa atividade é apresentar um pequeno texto, com cerca de 10 linhas, que contenha as informações seguintes:
Primeira parte textual: diga qual é o modelo de Administração que a Renui tem utilizado ao longo dos anos, explique-o e apresente trechos e/ou palavras retiradas do texto (situação hipotética) que comprovam a sua escolha.
Segunda parte textual: apresente características da escola humanista e argumente sobre como esse modelo de gestão ajudaria na proposta de Augusto, que consiste em fazer com que os processos empresariais estejam mais satisfatórios também para os trabalhadores.
58:: Ao longo da história, ocorreram inúmeros movimentos que foram modificando as relações de trabalho e
01.01.1970 01:00:00 22.11.2023 05:41:17 Mudanças nas relações de trabalho no século XX
Ao longo da história, ocorreram inúmeros movimentos que foram modificando as relações de trabalho e a inserção do indivíduo no mundo do trabalho. Entre esses movimentos, destacamos o modelo da Administração Científica e o movimento da Escola das Relações Humanas. Ambos foram marcantes na história da Administração e do trabalho, sendo responsáveis por profundas mudanças no modo de produção das sociedades capitalistas.
Fonte: COSTA, W. Psicologia Organizacional. Maringá: Unicesumar, 2020.
Sobre essa temática, considere a seguinte situação hipotética:
Breno Giord é consultor de negócios em uma empresa de consultoria mundial e foi contratado para ajudar Augusto e Samara, que são sócios, a reconfigurar a gestão e os princípios da empresa Renui, a qual é ativa no mercado há mais de 60 anos, como fabricante de canetas esferográficas tradicionais.
Historicamente, a Renui foi constituída por uma gestão criteriosa, que focava na linha de produção planejada, no treinamento dos trabalhadores, no controle de todos os aspectos e execução perfeita em todas as etapas, não admitindo erros ou imperfeições. Dessa forma, a gestão sempre foi orientada para a obtenção de um produto perfeito, no menor prazo e com a maior qualidade.
Com o passar do tempo, Augusto foi tentando priorizar algumas soluções voltadas para os trabalhadores, pois percebeu que havia uma relação muito direta entre a satisfação do trabalhador com a sua produção, e isso interferia positivamente no resultado e nos lucros da empresa, mas encontrou resistência de Samara sobre esse aspecto, e as suas ações só ganharam força com a contribuição de Relissa, que é psicóloga e colaboradora da empresa na área de desenvolvimento há mais de 15 anos e insistiu para seguirem com a contratação de Breno.
O consultor Breno, percebendo a resistência por parte de um dos sócios da empresa, decidiu preparar um texto para uma reunião, a fim de demonstrar quais são os princípios que estão enraizados na cultura da Renui e apontar quais seriam os passos para começarem a trabalhar o contexto da gestão da mudança dos seus processos atuais, deixando-os mais próximos do modelo humanista, para os tornarem satisfatórios para a empresa e para os colaboradores.
Agora, é com você!
Considerando a situação apresentada e os estudos realizados na disciplina, a sua tarefa para essa atividade é apresentar um pequeno texto, com cerca de 10 linhas, que contenha as informações seguintes:
Primeira parte textual: diga qual é o modelo de Administração que a Renui tem utilizado ao longo dos anos, explique-o e apresente trechos e/ou palavras retiradas do texto (situação hipotética) que comprovam a sua escolha.
Segunda parte textual: apresente características da escola humanista e argumente sobre como esse modelo de gestão ajudaria na proposta de Augusto, que consiste em fazer com que os processos empresariais estejam mais satisfatórios também para os trabalhadores.
59:: Ao longo da história, ocorreram inúmeros movimentos que foram modificando as relações de trabalho e
01.01.1970 01:00:00 22.11.2023 05:40:43 Mudanças nas relações de trabalho no século XX
Ao longo da história, ocorreram inúmeros movimentos que foram modificando as relações de trabalho e a inserção do indivíduo no mundo do trabalho. Entre esses movimentos, destacamos o modelo da Administração Científica e o movimento da Escola das Relações Humanas. Ambos foram marcantes na história da Administração e do trabalho, sendo responsáveis por profundas mudanças no modo de produção das sociedades capitalistas.
Fonte: COSTA, W. Psicologia Organizacional. Maringá: Unicesumar, 2020.
Sobre essa temática, considere a seguinte situação hipotética:
Breno Giord é consultor de negócios em uma empresa de consultoria mundial e foi contratado para ajudar Augusto e Samara, que são sócios, a reconfigurar a gestão e os princípios da empresa Renui, a qual é ativa no mercado há mais de 60 anos, como fabricante de canetas esferográficas tradicionais.
Historicamente, a Renui foi constituída por uma gestão criteriosa, que focava na linha de produção planejada, no treinamento dos trabalhadores, no controle de todos os aspectos e execução perfeita em todas as etapas, não admitindo erros ou imperfeições. Dessa forma, a gestão sempre foi orientada para a obtenção de um produto perfeito, no menor prazo e com a maior qualidade.
Com o passar do tempo, Augusto foi tentando priorizar algumas soluções voltadas para os trabalhadores, pois percebeu que havia uma relação muito direta entre a satisfação do trabalhador com a sua produção, e isso interferia positivamente no resultado e nos lucros da empresa, mas encontrou resistência de Samara sobre esse aspecto, e as suas ações só ganharam força com a contribuição de Relissa, que é psicóloga e colaboradora da empresa na área de desenvolvimento há mais de 15 anos e insistiu para seguirem com a contratação de Breno.
O consultor Breno, percebendo a resistência por parte de um dos sócios da empresa, decidiu preparar um texto para uma reunião, a fim de demonstrar quais são os princípios que estão enraizados na cultura da Renui e apontar quais seriam os passos para começarem a trabalhar o contexto da gestão da mudança dos seus processos atuais, deixando-os mais próximos do modelo humanista, para os tornarem satisfatórios para a empresa e para os colaboradores.
Agora, é com você!
Considerando a situação apresentada e os estudos realizados na disciplina, a sua tarefa para essa atividade é apresentar um pequeno texto, com cerca de 10 linhas, que contenha as informações seguintes:
Primeira parte textual: diga qual é o modelo de Administração que a Renui tem utilizado ao longo dos anos, explique-o e apresente trechos e/ou palavras retiradas do texto (situação hipotética) que comprovam a sua escolha.
Segunda parte textual: apresente características da escola humanista e argumente sobre como esse modelo de gestão ajudaria na proposta de Augusto, que consiste em fazer com que os processos empresariais estejam mais satisfatórios também para os trabalhadores.
60:: ETAPA 3- Apresente uma proposta real e estruturada para a oferta de um pacote de benefícios flexívei
01.01.1970 01:00:00 22.11.2023 05:06:57 ETAPA 3- Apresente uma proposta real e estruturada para a oferta de um pacote de benefícios flexíveis aos colaboradores. Realize uma pesquisa na internet e escolha uma empresa administradora de benefícios flexíveis que a GRH Market poderia contratar para atender aos seus colaboradores. Em seu texto, apresente de forma convincente apontando quais os benefícios seriam ofertados, como isso seria gerenciado pelo RH da empresa e como os colaboradores seriam impactados.
61:: Você como desenvolvedor FullStack em uma empresa, foi designado a criar um sistema de login utilizan
01.01.1970 01:00:00 13.09.2023 00:41:16 Caro estudante!
Temos por certo que os desafios sempre contribuem na aquisição de conhecimentos e competências desejadas. Sendo assim, faz-se necessário relacionar o que se aprende com situações reais que podem ser encontradas no cotidiano.
Nesta atividade, você é convidado a realizar uma atividade para verificar como a disciplina em questão pode contribuir na sua experiência e formação profissional. Por este motivo, nesta atividade MAPA, você é instigado a solucionar um problema voltado para sua área de formação.
Atente-se para as informações e realize um ótimo trabalho!
Você como desenvolvedor FullStack em uma empresa, foi designado a criar um sistema de login utilizando a linguagem Java. Este sistema deve contar com uma tela de login e senha com botão entrar, entretanto deve existir também uma opção de "Cadastrar Novo Usuário" para os casos em que um usuário novo esteja acessando o sistema.
Este sistema deve possuir a tela usando Java SWING e conexão com banco de dados de sua preferência usando JDBC como tipo de conexão.
Exemplo da Tela de Login
Exemplo da Tela de Cadastrar Novo Usuário
O programa inicia na tela de login, e o botão redireciona para a tela de cadastro
Requisitos da tela:
Tela de Login:
- Ao inserir o login deve executar o seguinte comando no banco:
SELECT id, nome, login, senha , email from usuario where login = ? and senha = ?
- Se não retornar nada, quer dizer que o usuário e senha são inválidos e então mostre uma mensagem de "Acesso Negado" na tela.
- Caso retorne, mostre na tela "Acesso Autorizado"
Cadatrar Novo Usuário:
- Inserir os campos de usuário no banco de dados
- Pode usar o SQL
insert into usuario(nome, login, senha, email) values (?,?,?,?)
- Ao inserir, mostre uma mensagem "Cadastro efetuado com sucesso" e feche a tela.
Use o banco MySQL para a atividade, segue o script para montar a base e a tabela necessária.
CREATE SCHEMA `mapa` ;
CREATE TABLE `mapa`.`usuario` (
`id` INT NOT NULL AUTO_INCREMENT,
`nome` VARCHAR(45) NULL,
`login` VARCHAR(45) NULL,
`senha` VARCHAR(45) NULL,
`email` VARCHAR(45) NULL,
PRIMARY KEY (`id`));
Ao terminar a sua atividade, lembre-se de Exportar seu projeto no formato .zip e envie o seu código pelo sistema Studeo.
Para exportar no NetBeans, siga os passos: Arquivo Exportar Projeto Para ZIP
ATENÇÃO: a entrega de sua atividade deve ser feita exclusivamente por meio de UM único arquivo nos formatos .zip.
Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas da atividade e não esqueceu nenhum detalhe. Após o envio não são permitidas alterações. Por favor, não insista.
Orientações:
• Plágios e cópias indevidas serão penalizadas com nota zero.
• Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
• Procure sanar suas dúvidas junto à mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
• Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software etc. e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.
Bons estudos!
Em caso de dúvidas, encaminhar mensagem ao seu Professor(a) Mediador(a).
62:: Temos três situações que podemos adicionar à exceção específica para tratar o problema e o programa
01.01.1970 01:00:00 13.09.2023 00:16:32 Temos três situações que podemos adicionar à exceção específica para tratar o problema e o programa não parar. Cite a exceção específica para cada uma das três situações e justifique sua resposta.
63:: Temos três situações que podemos adicionar à exceção específica para tratar o problema e o programa
01.01.1970 01:00:00 13.09.2023 00:15:46 Temos três situações que podemos adicionar à exceção específica para tratar o problema e o programa não parar. Cite a exceção específica para cada uma das três situações e justifique sua resposta.
64:: A linguagem Java possui um mecanismo especial para o tratamento de erros que possam ocorrer em tempo
01.01.1970 01:00:00 13.09.2023 00:09:25 A linguagem Java possui um mecanismo especial para o tratamento de erros que possam ocorrer em tempo de execução do programa. Diferentemente de outras linguagens, o surgimento de um erro ocasiona a interrupção imediata do programa, porém em Java podemos tratar esta situação de erro de uma forma adequada e evitando, assim, a interrupção do programa.
Sabendo disso, analise o código a seguir:
import java.util.ArrayList;
import java.util.List;
import javax.swing.JOptionPane;
public class Teste {
public static void main(String[] args) {
//Situação 1
try {
int qtd = Integer.parseInt(JOptionPane.showInputDialog("Digite a quantidade de alunos"));
}catch(??? e) {
//Código de Tratamento
}
//Situação 2
try {
Produto p = null;
p.getDescr();
}catch (??? e) {
//Código de Tratamento
}
//Situação 3
try {
ListString palavras = new ArrayList();
palavras.add("Oi");
palavras.add("Tchau");
palavras.remove(2);
}catch(??? e) {
//Código de Tratamento
}
}
}
Temos três situações que podemos adicionar à exceção específica para tratar o problema e o programa não parar. Cite a exceção específica para cada uma das três situações e justifique sua resposta.
Atenção:
Responda na caixa de resposta a seguir.
Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todos os itens solicitados.
Após o envio não são permitas alterações ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar!
Lembre-se de que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, serão inquestionavelmente zeradas.
Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor, veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se de que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
Procure sanar suas dúvidas junto à mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software etc., e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.
Bons estudos!
Em caso de dúvidas, encaminhar mensagem ao seu Professor Mediador.
65:: A linguagem Java possui um mecanismo especial para o tratamento de erros que possam ocorrer em tempo
01.01.1970 01:00:00 13.09.2023 00:08:51 A linguagem Java possui um mecanismo especial para o tratamento de erros que possam ocorrer em tempo de execução do programa. Diferentemente de outras linguagens, o surgimento de um erro ocasiona a interrupção imediata do programa, porém em Java podemos tratar esta situação de erro de uma forma adequada e evitando, assim, a interrupção do programa.
Sabendo disso, analise o código a seguir:
import java.util.ArrayList;
import java.util.List;
import javax.swing.JOptionPane;
public class Teste {
public static void main(String[] args) {
//Situação 1
try {
int qtd = Integer.parseInt(JOptionPane.showInputDialog("Digite a quantidade de alunos"));
}catch(??? e) {
//Código de Tratamento
}
//Situação 2
try {
Produto p = null;
p.getDescr();
}catch (??? e) {
//Código de Tratamento
}
//Situação 3
try {
ListString palavras = new ArrayList();
palavras.add("Oi");
palavras.add("Tchau");
palavras.remove(2);
}catch(??? e) {
//Código de Tratamento
}
}
}
Temos três situações que podemos adicionar à exceção específica para tratar o problema e o programa não parar. Cite a exceção específica para cada uma das três situações e justifique sua resposta.
Atenção:
Responda na caixa de resposta a seguir.
Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todos os itens solicitados.
Após o envio não são permitas alterações ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar!
Lembre-se de que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, serão inquestionavelmente zeradas.
Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor, veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se de que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
Procure sanar suas dúvidas junto à mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software etc., e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.
Bons estudos!
Em caso de dúvidas, encaminhar mensagem ao seu Professor Mediador.
66:: 9. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum probl
01.01.1970 01:00:00 12.09.2023 23:45:36 9. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software etc. e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.
67:: 9. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum probl
01.01.1970 01:00:00 12.09.2023 23:45:03 9. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software etc. e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.
68:: 8. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade,
01.01.1970 01:00:00 12.09.2023 23:43:08 8. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
69:: 8. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade,
01.01.1970 01:00:00 12.09.2023 23:42:09 8. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
70:: 7. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor veja
01.01.1970 01:00:00 12.09.2023 23:42:02 7. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
71:: 7. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor veja
01.01.1970 01:00:00 12.09.2023 23:41:49 7. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
72:: 6. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas refe
01.01.1970 01:00:00 12.09.2023 23:40:10 6. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zerada. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
73:: 6. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas refe
01.01.1970 01:00:00 12.09.2023 23:39:30 6. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zerada. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
74:: 5. Após o envio não são permitas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de en
01.01.1970 01:00:00 12.09.2023 23:39:01 5. Após o envio não são permitas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar!
75:: 5. Após o envio não são permitas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de en
01.01.1970 01:00:00 12.09.2023 23:38:30 5. Após o envio não são permitas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar!
76:: Problematização: O processo de criação de um negócio começa com uma ideia que precisa ser desenvolvi
01.01.1970 01:00:00 05.07.2023 04:44:20 Problematização: O processo de criação de um negócio começa com uma ideia que precisa ser desenvolvida para identificar oportunidades e selecionar as melhores ações a serem tomadas. Esta análise inclui definir a estratégia de curto, médio e longo prazo da empresa, determinar o tipo de produto ou serviço a oferecer, identificar o mercado ou público-alvo e estabelecer atividades para alcançar o sucesso. Mas, como podemos identificar uma oportunidade de negócio ou mesmo planejar a abertura de um empreendimento?
77:: MAPA – ESOFT – EMPREENDEDORISMO - 52/2023
01.01.1970 01:00:00 05.07.2023 04:42:39 MAPA – ESOFT – EMPREENDEDORISMO - 52/2023
Olá, acadêmico(a)! Esta é a proposta de atividade M.A.P.A., ou seja, Material de Avaliação Prática da Aprendizagem. Queremos lhe dar a confiança e experiência necessárias para ter atitudes empreendedoras, como criar, inovar e implementar soluções.
Problematização: O processo de criação de um negócio começa com uma ideia que precisa ser desenvolvida para identificar oportunidades e selecionar as melhores ações a serem tomadas. Esta análise inclui definir a estratégia de curto, médio e longo prazo da empresa, determinar o tipo de produto ou serviço a oferecer, identificar o mercado ou público-alvo e estabelecer atividades para alcançar o sucesso. Mas, como podemos identificar uma oportunidade de negócio ou mesmo planejar a abertura de um empreendimento?
Significação: Ter um planejamento bem estruturado é essencial para abrir qualquer tipo de empreendimento. O uso de modelos de negócios, como o Canvas, pode ser uma ótima ferramenta para ter uma visão mais clara e orientada dos planos de negócios, auxiliando os empreendedores a entender as necessidades do mercado, trazer novas ideias além de identificar quais as melhores estratégias de desenvolvimento e execução. O planejamento e o uso de modelos de negócios são um ótimo caminho para abrir um empreendimento de maneira mais assertiva.
Experimentação: Veja no vídeo a seguir como funciona um modelo Canvas.
Link: • CANVAS – Plano de...
Reflexão: O Modelo Canvas oferece ao empreendedor a capacidade de desenvolver estratégias inovadoras que aumentam a competitividade da empresa. Desse modo, o Modelo de Negócio pode aprimorar os processos de gestão, levando para resultados superiores, inclusive financeiros.
Conceitualização: Realize a leitura da Unidade 3 do livro da disciplina que trata do modelo de negócios para entender a ferramenta de gerenciamento Canvas.
Leia o Artigo: “Como construir um modelo de negócio para sua empresa” disponível em: https://sebraepr.com.br/comunidade/ar...
Acesso em: 17/04/2023.
Atenção! Para verificar os pontos importantes para se abordar em um Canvas:
Material de Apoio:
Site: https://sebraepr.com.br/comunidade/ar...
Vídeo: • Como montar um MO...
Ação: Agora, vamos agora colocar a mão na massa?
Imagine que você está querendo montar uma empresa relacionada ao ramo de tecnologia daqui a um ano e para realizar o planejamento você irá criar o modelo Canvas dessa empresa.
Avaliação: Primeiramente pense (invente/imagine) sobre a empresa que você queira montar. Lembrando que essa empresa deve estar relacionada a tecnologia. A empresa que você imaginar pode estar relacionada a manutenção de equipamentos ou ainda relacionada com a fabricação e manutenção de softwares. Utilize sua criatividade!
Agora, para a elaboração da atividade você deve responder as seguintes perguntas e posteriormente elaborar o modelo Canvas.
(1) Qual o nome da sua empresa? (Utilize sua criatividade para inventar um nome único)
(2) Qual a proposta de valor da sua empresa? (Pense em qual dor você tira? O que você entrega?)
(3) Qual é o seu público? (Quem são os seus clientes)
(4) Quais atividades principais da sua empresa? (Quais atividades-chave que a sua proposta de valor exige?)
(5) Qual é o a diferença de um “Modelo de Negócios” para um “Plano de Negócios”? (Lembre-se de que apesar dos dois nomes serem parecidos são dois conceitos diferentes)
(6) Elabore o modelo Canvas da empresa que você criou. Para isso você pode se basear na figura disponível no livro da disciplina na Unidade 3 em “Compreendendo o Business Model Canvas”:
Fonte: UNICESUMAR - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ et al.Empreendedorismo. [s. l.]: Unicesumar - Centro Universitário de Maringá, 2021. (p.74)
Ou ainda, você pode utilizar a ferramenta do Sebrae, online e gratuita, disponível em: https://www.sebraecanvas.com/#/ Acesso em: 17/04/2023. (Para a elaboração do seu modelo Canvas você pode fazê-lo a mão ou utilizar a ferramenta do Sebrae)
78:: MAPA – ESOFT – EMPREENDEDORISMO - 52/2023
01.01.1970 01:00:00 05.07.2023 04:42:04 MAPA – ESOFT – EMPREENDEDORISMO - 52/2023
Olá, acadêmico(a)! Esta é a proposta de atividade M.A.P.A., ou seja, Material de Avaliação Prática da Aprendizagem. Queremos lhe dar a confiança e experiência necessárias para ter atitudes empreendedoras, como criar, inovar e implementar soluções.
Problematização: O processo de criação de um negócio começa com uma ideia que precisa ser desenvolvida para identificar oportunidades e selecionar as melhores ações a serem tomadas. Esta análise inclui definir a estratégia de curto, médio e longo prazo da empresa, determinar o tipo de produto ou serviço a oferecer, identificar o mercado ou público-alvo e estabelecer atividades para alcançar o sucesso. Mas, como podemos identificar uma oportunidade de negócio ou mesmo planejar a abertura de um empreendimento?
Significação: Ter um planejamento bem estruturado é essencial para abrir qualquer tipo de empreendimento. O uso de modelos de negócios, como o Canvas, pode ser uma ótima ferramenta para ter uma visão mais clara e orientada dos planos de negócios, auxiliando os empreendedores a entender as necessidades do mercado, trazer novas ideias além de identificar quais as melhores estratégias de desenvolvimento e execução. O planejamento e o uso de modelos de negócios são um ótimo caminho para abrir um empreendimento de maneira mais assertiva.
Experimentação: Veja no vídeo a seguir como funciona um modelo Canvas.
Link: • CANVAS – Plano de...
Reflexão: O Modelo Canvas oferece ao empreendedor a capacidade de desenvolver estratégias inovadoras que aumentam a competitividade da empresa. Desse modo, o Modelo de Negócio pode aprimorar os processos de gestão, levando para resultados superiores, inclusive financeiros.
Conceitualização: Realize a leitura da Unidade 3 do livro da disciplina que trata do modelo de negócios para entender a ferramenta de gerenciamento Canvas.
Leia o Artigo: “Como construir um modelo de negócio para sua empresa” disponível em: https://sebraepr.com.br/comunidade/ar...
Acesso em: 17/04/2023.
Atenção! Para verificar os pontos importantes para se abordar em um Canvas:
Material de Apoio:
Site: https://sebraepr.com.br/comunidade/ar...
Vídeo: • Como montar um MO...
Ação: Agora, vamos agora colocar a mão na massa?
Imagine que você está querendo montar uma empresa relacionada ao ramo de tecnologia daqui a um ano e para realizar o planejamento você irá criar o modelo Canvas dessa empresa.
Avaliação: Primeiramente pense (invente/imagine) sobre a empresa que você queira montar. Lembrando que essa empresa deve estar relacionada a tecnologia. A empresa que você imaginar pode estar relacionada a manutenção de equipamentos ou ainda relacionada com a fabricação e manutenção de softwares. Utilize sua criatividade!
Agora, para a elaboração da atividade você deve responder as seguintes perguntas e posteriormente elaborar o modelo Canvas.
(1) Qual o nome da sua empresa? (Utilize sua criatividade para inventar um nome único)
(2) Qual a proposta de valor da sua empresa? (Pense em qual dor você tira? O que você entrega?)
(3) Qual é o seu público? (Quem são os seus clientes)
(4) Quais atividades principais da sua empresa? (Quais atividades-chave que a sua proposta de valor exige?)
(5) Qual é o a diferença de um “Modelo de Negócios” para um “Plano de Negócios”? (Lembre-se de que apesar dos dois nomes serem parecidos são dois conceitos diferentes)
(6) Elabore o modelo Canvas da empresa que você criou. Para isso você pode se basear na figura disponível no livro da disciplina na Unidade 3 em “Compreendendo o Business Model Canvas”:
Fonte: UNICESUMAR - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ et al.Empreendedorismo. [s. l.]: Unicesumar - Centro Universitário de Maringá, 2021. (p.74)
Ou ainda, você pode utilizar a ferramenta do Sebrae, online e gratuita, disponível em: https://www.sebraecanvas.com/#/ Acesso em: 17/04/2023. (Para a elaboração do seu modelo Canvas você pode fazê-lo a mão ou utilizar a ferramenta do Sebrae)
79:: Problematização: O processo de criação de um negócio começa com uma ideia que precisa ser desenvolvi
01.01.1970 01:00:00 05.07.2023 04:41:36 Olá, acadêmico(a)! Esta é a proposta de atividade M.A.P.A., ou seja, Material de Avaliação Prática da Aprendizagem. Queremos lhe dar a confiança e experiência necessárias para ter atitudes empreendedoras, como criar, inovar e implementar soluções.
Problematização: O processo de criação de um negócio começa com uma ideia que precisa ser desenvolvida para identificar oportunidades e selecionar as melhores ações a serem tomadas. Esta análise inclui definir a estratégia de curto, médio e longo prazo da empresa, determinar o tipo de produto ou serviço a oferecer, identificar o mercado ou público-alvo e estabelecer atividades para alcançar o sucesso. Mas, como podemos identificar uma oportunidade de negócio ou mesmo planejar a abertura de um empreendimento?
Significação: Ter um planejamento bem estruturado é essencial para abrir qualquer tipo de empreendimento. O uso de modelos de negócios, como o Canvas, pode ser uma ótima ferramenta para ter uma visão mais clara e orientada dos planos de negócios, auxiliando os empreendedores a entender as necessidades do mercado, trazer novas ideias além de identificar quais as melhores estratégias de desenvolvimento e execução. O planejamento e o uso de modelos de negócios são um ótimo caminho para abrir um empreendimento de maneira mais assertiva.
Experimentação: Veja no vídeo a seguir como funciona um modelo Canvas.
Link: • CANVAS – Plano de...
Reflexão: O Modelo Canvas oferece ao empreendedor a capacidade de desenvolver estratégias inovadoras que aumentam a competitividade da empresa. Desse modo, o Modelo de Negócio pode aprimorar os processos de gestão, levando para resultados superiores, inclusive financeiros.
Conceitualização: Realize a leitura da Unidade 3 do livro da disciplina que trata do modelo de negócios para entender a ferramenta de gerenciamento Canvas.
Leia o Artigo: “Como construir um modelo de negócio para sua empresa” disponível em: https://sebraepr.com.br/comunidade/ar...
Acesso em: 17/04/2023.
Atenção! Para verificar os pontos importantes para se abordar em um Canvas:
Material de Apoio:
Site: https://sebraepr.com.br/comunidade/ar...
Vídeo: • Como montar um MO...
Ação: Agora, vamos agora colocar a mão na massa?
Imagine que você está querendo montar uma empresa relacionada ao ramo de tecnologia daqui a um ano e para realizar o planejamento você irá criar o modelo Canvas dessa empresa.
Avaliação: Primeiramente pense (invente/imagine) sobre a empresa que você queira montar. Lembrando que essa empresa deve estar relacionada a tecnologia. A empresa que você imaginar pode estar relacionada a manutenção de equipamentos ou ainda relacionada com a fabricação e manutenção de softwares. Utilize sua criatividade!
Agora, para a elaboração da atividade você deve responder as seguintes perguntas e posteriormente elaborar o modelo Canvas.
(1) Qual o nome da sua empresa? (Utilize sua criatividade para inventar um nome único)
(2) Qual a proposta de valor da sua empresa? (Pense em qual dor você tira? O que você entrega?)
(3) Qual é o seu público? (Quem são os seus clientes)
(4) Quais atividades principais da sua empresa? (Quais atividades-chave que a sua proposta de valor exige?)
(5) Qual é o a diferença de um “Modelo de Negócios” para um “Plano de Negócios”? (Lembre-se de que apesar dos dois nomes serem parecidos são dois conceitos diferentes)
(6) Elabore o modelo Canvas da empresa que você criou. Para isso você pode se basear na figura disponível no livro da disciplina na Unidade 3 em “Compreendendo o Business Model Canvas”:
Fonte: UNICESUMAR - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ et al.Empreendedorismo. [s. l.]: Unicesumar - Centro Universitário de Maringá, 2021. (p.74)
Ou ainda, você pode utilizar a ferramenta do Sebrae, online e gratuita, disponível em: https://www.sebraecanvas.com/#/ Acesso em: 17/04/2023. (Para a elaboração do seu modelo Canvas você pode fazê-lo a mão ou utilizar a ferramenta do Sebrae)
80:: Problematização: O processo de criação de um negócio começa com uma ideia que precisa ser desenvolvi
01.01.1970 01:00:00 05.07.2023 04:40:55 Olá, acadêmico(a)! Esta é a proposta de atividade M.A.P.A., ou seja, Material de Avaliação Prática da Aprendizagem. Queremos lhe dar a confiança e experiência necessárias para ter atitudes empreendedoras, como criar, inovar e implementar soluções.
Problematização: O processo de criação de um negócio começa com uma ideia que precisa ser desenvolvida para identificar oportunidades e selecionar as melhores ações a serem tomadas. Esta análise inclui definir a estratégia de curto, médio e longo prazo da empresa, determinar o tipo de produto ou serviço a oferecer, identificar o mercado ou público-alvo e estabelecer atividades para alcançar o sucesso. Mas, como podemos identificar uma oportunidade de negócio ou mesmo planejar a abertura de um empreendimento?
Significação: Ter um planejamento bem estruturado é essencial para abrir qualquer tipo de empreendimento. O uso de modelos de negócios, como o Canvas, pode ser uma ótima ferramenta para ter uma visão mais clara e orientada dos planos de negócios, auxiliando os empreendedores a entender as necessidades do mercado, trazer novas ideias além de identificar quais as melhores estratégias de desenvolvimento e execução. O planejamento e o uso de modelos de negócios são um ótimo caminho para abrir um empreendimento de maneira mais assertiva.
Experimentação: Veja no vídeo a seguir como funciona um modelo Canvas.
Link: • CANVAS – Plano de...
Reflexão: O Modelo Canvas oferece ao empreendedor a capacidade de desenvolver estratégias inovadoras que aumentam a competitividade da empresa. Desse modo, o Modelo de Negócio pode aprimorar os processos de gestão, levando para resultados superiores, inclusive financeiros.
Conceitualização: Realize a leitura da Unidade 3 do livro da disciplina que trata do modelo de negócios para entender a ferramenta de gerenciamento Canvas.
Leia o Artigo: “Como construir um modelo de negócio para sua empresa” disponível em: https://sebraepr.com.br/comunidade/ar...
Acesso em: 17/04/2023.
Atenção! Para verificar os pontos importantes para se abordar em um Canvas:
Material de Apoio:
Site: https://sebraepr.com.br/comunidade/ar...
Vídeo: • Como montar um MO...
Ação: Agora, vamos agora colocar a mão na massa?
Imagine que você está querendo montar uma empresa relacionada ao ramo de tecnologia daqui a um ano e para realizar o planejamento você irá criar o modelo Canvas dessa empresa.
Avaliação: Primeiramente pense (invente/imagine) sobre a empresa que você queira montar. Lembrando que essa empresa deve estar relacionada a tecnologia. A empresa que você imaginar pode estar relacionada a manutenção de equipamentos ou ainda relacionada com a fabricação e manutenção de softwares. Utilize sua criatividade!
Agora, para a elaboração da atividade você deve responder as seguintes perguntas e posteriormente elaborar o modelo Canvas.
(1) Qual o nome da sua empresa? (Utilize sua criatividade para inventar um nome único)
(2) Qual a proposta de valor da sua empresa? (Pense em qual dor você tira? O que você entrega?)
(3) Qual é o seu público? (Quem são os seus clientes)
(4) Quais atividades principais da sua empresa? (Quais atividades-chave que a sua proposta de valor exige?)
(5) Qual é o a diferença de um “Modelo de Negócios” para um “Plano de Negócios”? (Lembre-se de que apesar dos dois nomes serem parecidos são dois conceitos diferentes)
(6) Elabore o modelo Canvas da empresa que você criou. Para isso você pode se basear na figura disponível no livro da disciplina na Unidade 3 em “Compreendendo o Business Model Canvas”:
Fonte: UNICESUMAR - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ et al.Empreendedorismo. [s. l.]: Unicesumar - Centro Universitário de Maringá, 2021. (p.74)
Ou ainda, você pode utilizar a ferramenta do Sebrae, online e gratuita, disponível em: https://www.sebraecanvas.com/#/ Acesso em: 17/04/2023. (Para a elaboração do seu modelo Canvas você pode fazê-lo a mão ou utilizar a ferramenta do Sebrae)
81:: 5. Consulta que nos retorne as seguintes informações: id, nome, data/hora e usuário que fez a inclus
01.01.1970 01:00:00 05.07.2023 04:12:45 5. Consulta que nos retorne as seguintes informações: id, nome, data/hora e usuário que fez a inclusão do produto, data/hora e usuário que realizou a última modificação do produto.
82:: 5. Consulta que nos retorne as seguintes informações: id, nome, data/hora e usuário que fez a inclus
01.01.1970 01:00:00 05.07.2023 04:12:00 5. Consulta que nos retorne as seguintes informações: id, nome, data/hora e usuário que fez a inclusão do produto, data/hora e usuário que realizou a última modificação do produto.
83:: 4. Trigger na tabela de produtos que inclua o registro na tabela “auditoriaproduto” sempre que um pr
01.01.1970 01:00:00 05.07.2023 04:11:28 4. Trigger na tabela de produtos que inclua o registro na tabela “auditoriaproduto” sempre que um produto for modificado.
84:: 4. Trigger na tabela de produtos que inclua o registro na tabela “auditoriaproduto” sempre que um pr
01.01.1970 01:00:00 05.07.2023 04:10:55 4. Trigger na tabela de produtos que inclua o registro na tabela “auditoriaproduto” sempre que um produto for modificado.
85:: 3. Trigger na tabela de produtos que inclua o registro na tabela “auditoriaproduto” sempre que um no
01.01.1970 01:00:00 05.07.2023 04:10:31 3. Trigger na tabela de produtos que inclua o registro na tabela “auditoriaproduto” sempre que um novo produto for cadastrado.
86:: 3. Trigger na tabela de produtos que inclua o registro na tabela “auditoriaproduto” sempre que um no
01.01.1970 01:00:00 05.07.2023 04:09:59 3. Trigger na tabela de produtos que inclua o registro na tabela “auditoriaproduto” sempre que um novo produto for cadastrado.
87:: 2. Criar uma tabela “auditoriaproduto” com os campos: id, data/hora, ação realizada (inclusão ou alt
01.01.1970 01:00:00 05.07.2023 04:09:32 2. Criar uma tabela “auditoriaproduto” com os campos: id, data/hora, ação realizada (inclusão ou alteração) e usuário.
88:: 2. Criar uma tabela “auditoriaproduto” com os campos: id, data/hora, ação realizada (inclusão ou alt
01.01.1970 01:00:00 05.07.2023 04:09:01 2. Criar uma tabela “auditoriaproduto” com os campos: id, data/hora, ação realizada (inclusão ou alteração) e usuário.
89:: 1. Criar, na tabela de produtos, um campo para armazenar o usuário que realizou a inclusão do regist
01.01.1970 01:00:00 05.07.2023 04:08:40 1. Criar, na tabela de produtos, um campo para armazenar o usuário que realizou a inclusão do registro e outro para armazenar o usuário que realizou a última modificação.
90:: 1. Criar, na tabela de produtos, um campo para armazenar o usuário que realizou a inclusão do regist
01.01.1970 01:00:00 05.07.2023 04:08:11 1. Criar, na tabela de produtos, um campo para armazenar o usuário que realizou a inclusão do registro e outro para armazenar o usuário que realizou a última modificação.
91:: O Atletismo precisa ser compreendido como uma expressão do movimento humano intencional, planejado e
01.01.1970 01:00:00 29.04.2023 01:28:40
92:: O Atletismo precisa ser compreendido como uma expressão do movimento humano intencional, planejado e
01.01.1970 01:00:00 29.04.2023 01:27:47
93:: O Atletismo precisa ser compreendido como uma expressão do movimento humano intencional, planejado e
01.01.1970 01:00:00 29.04.2023 01:26:30
94:: O Atletismo precisa ser compreendido como uma expressão do movimento humano intencional, planejado e
01.01.1970 01:00:00 29.04.2023 01:25:29
95:: MAPA - MAT - HISTÓRIA DA MATEMÁTICA - 51/2023
01.01.1970 01:00:00 29.04.2023 00:33:49
96:: MAPA - MAT - HISTÓRIA DA MATEMÁTICA - 51/2023
01.01.1970 01:00:00 29.04.2023 00:32:56
97:: MAPA - MAT - HISTÓRIA DA MATEMÁTICA - 51/2023
01.01.1970 01:00:00 29.04.2023 00:31:56
98:: MAPA - MAT - HISTÓRIA DA MATEMÁTICA - 51/2023
01.01.1970 01:00:00 29.04.2023 00:31:02
99:: No ambiente escolar, é evidente o desinteresse dos alunos por aprender conceitos científicos. Os pro
01.01.1970 01:00:00 29.04.2023 00:30:41
100:: MAPA - MAT - HISTÓRIA DA MATEMÁTICA - 51/2023
01.01.1970 01:00:00 29.04.2023 00:29:55
101:: MAPA - MAT - HISTÓRIA DA MATEMÁTICA - 51/2023
01.01.1970 01:00:00 29.04.2023 00:28:35
102:: No ambiente escolar, é evidente o desinteresse dos alunos por aprender conceitos científicos. Os pro
01.01.1970 01:00:00 29.04.2023 00:24:31
103:: No ambiente escolar, é evidente o desinteresse dos alunos por aprender conceitos científicos. Os pro
01.01.1970 01:00:00 29.04.2023 00:22:28
104:: No ambiente escolar, é evidente o desinteresse dos alunos por aprender conceitos científicos. Os pro
01.01.1970 01:00:00 29.04.2023 00:21:24
105:: No ambiente escolar, é evidente o desinteresse dos alunos por aprender conceitos científicos. Os pro
01.01.1970 01:00:00 29.04.2023 00:20:35
106:: MAPA - TOXICOLOGIA E ANÁLISES TOXICOLÓGICAS - 51/2023
01.01.1970 01:00:00 03.04.2023 17:02:50
107:: MAPA - TOXICOLOGIA E ANÁLISES TOXICOLÓGICAS - 51/2023
01.01.1970 01:00:00 03.04.2023 17:01:48
108:: MAPA - TOXICOLOGIA E ANÁLISES TOXICOLÓGICAS - 51/2023
01.01.1970 01:00:00 03.04.2023 17:01:09
109:: MAPA - TOXICOLOGIA E ANÁLISES TOXICOLÓGICAS - 51/2023
01.01.1970 01:00:00 03.04.2023 16:58:59
110:: MAPA - TOXICOLOGIA E ANÁLISES TOXICOLÓGICAS - 51/2023
01.01.1970 01:00:00 03.04.2023 16:58:04
111:: MAPA - TOXICOLOGIA E ANÁLISES TOXICOLÓGICAS - 51/2023
01.01.1970 01:00:00 03.04.2023 16:56:52
112:: MAPA - TOXICOLOGIA E ANÁLISES TOXICOLÓGICAS - 51/2023
01.01.1970 01:00:00 03.04.2023 16:55:17
113:: MAPA - TOXICOLOGIA E ANÁLISES TOXICOLÓGICAS - 51/2023
01.01.1970 01:00:00 03.04.2023 16:54:37
114:: MAPA - TOXICOLOGIA E ANÁLISES TOXICOLÓGICAS - 51/2023
01.01.1970 01:00:00 03.04.2023 16:53:46
115:: MAPA - TOXICOLOGIA E ANÁLISES TOXICOLÓGICAS - 51/2023
01.01.1970 01:00:00 03.04.2023 16:53:01
116:: Instruções iniciais: Utilize o modelo de MAPA padrão para realizar esta atividade. Ele se encontra e
01.01.1970 01:00:00 03.04.2023 16:51:07
117:: Instruções iniciais: Utilize o modelo de MAPA padrão para realizar esta atividade. Ele se encontra e
01.01.1970 01:00:00 03.04.2023 16:50:37
118:: Instruções iniciais: Utilize o modelo de MAPA padrão para realizar esta atividade. Ele se encontra e
01.01.1970 01:00:00 03.04.2023 16:49:46
119:: Instruções iniciais: Utilize o modelo de MAPA padrão para realizar esta atividade. Ele se encontra e
01.01.1970 01:00:00 03.04.2023 16:49:12
120:: Instruções iniciais: Utilize o modelo de MAPA padrão para realizar esta atividade. Ele se encontra e
01.01.1970 01:00:00 03.04.2023 16:48:36
121:: Constantemente, temos notícias a respeito de atendimentos em hospitais e clínicas que deixam
01.01.1970 01:00:00 10.02.2023 18:30:09
122:: MAPA SUB LET PRODUÇÃO TEXTUAL I 542022
01.01.1970 01:00:00 10.02.2023 15:31:55
123:: MAPA SUB - LET - PRODUÇÃO TEXTUAL I - 542022
01.01.1970 01:00:00 10.02.2023 15:06:51
124:: Leia o texto dissertativo-argumentativo a seguir produzido por um candidato do ENEM 2021.
01.01.1970 01:00:00 10.02.2023 14:56:48
125:: Constantemente, temos notícias a respeito de atendimentos em hospitais e clínicas que deixam
01.01.1970 01:00:00 08.02.2023 19:25:28
126:: Constantemente, temos notícias a respeito de atendimentos em hospitais e clínicas que deixam a dese
01.01.1970 01:00:00 08.02.2023 19:21:30
127:: Questão 05 – Apure o Resultado do período através da elaboração da Demonstração de Resultado.
01.01.1970 01:00:00 03.02.2023 01:38:43
128:: Etapa 1:Explique ao cliente o motivo da alta temperatura no interior da loja, das roupas estarem
01.01.1970 01:00:00 03.02.2023 01:38:35
129:: Olá acadêmico(a) do curso de Gestão Comercial. A atividade proposta corresponde ao M.A.P.A.,
01.01.1970 01:00:00 03.02.2023 01:38:12
130:: B) Qual é o limite máximo para uma jornada de trabalho de um profissional de saúde ou eles
01.01.1970 01:00:00 03.02.2023 01:38:08
131:: Segunda etapa: considere a situação-problema da atividade Perceba que a instituição mencionada utili
01.01.1970 01:00:00 03.02.2023 01:37:59
132:: “A educação financeira protege o usuário e a instituição, promove a inclusão consciente, concede a t
01.01.1970 01:00:00 03.02.2023 01:37:56
133:: A questão financeira vai além do capital de giro, como é o caso da educação financeira, tema explora
01.01.1970 01:00:00 03.02.2023 01:37:53
134:: Questão 01 – Tomando por base a Parte II, elabore as fichas de controle de estoque de Tecido Liso e
01.01.1970 01:00:00 03.02.2023 01:37:50
135:: A sustentabilidade tem princípio e finalidade, mesmo que o lucro seja tratado de uma forma negativa,
01.01.1970 01:00:00 03.02.2023 01:37:48
136:: “Se tomarmos a civilização de modo positivo, poderemos tributar ao triunfo do “sola Scriptura” do
01.01.1970 01:00:00 03.09.2022 00:00:00