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:::::::: SELECT * FROM DAvidKanal WHERE Chan="UC97dp7op_ZjSCNp3DRLGymQ"

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AuÃŸerdem gibt es Ã¼ber den Link 20 % Rabatt auf ein jÃ¤hrliches Premium-Abonnement. In diesem Video schauen wir uns an, was eigentlich ein Banachraum ist und, warum die VollstÃ¤ndigkeit von BanachrÃ¤umen fÃ¼r meine Doktorarbeit so wichtig ist. T-Shirts: http://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Facebook: http://www.facebook.com/DorFuchs Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: http://www.twitter.com/DorFuchs YouTube: http://www.youtube.com/DorFuchs Website: http://www.DorFuchs.de/ Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Spotify: http://bit.ly/DorFuchsSpotify iTunes: http://bit.ly/DorFuchsiTunes Dieses Video wurde fÃ¼r die private, nicht-kommerzielle Nutzung produziert und verÃ¶ffentlicht und ist in diesem Rahmen ohne RÃ¼cksprache oder schriftlicher Genehmigung fÃ¼r private Zwecke kostenfrei zu verwenden. Bitte beachten Sie jedoch, dass das Video weder inhaltlich noch grafisch verÃ¤ndert werden darf. Geben Sie bei einer Verwendung bitte stets den YouTube-Kanal DorFuchs als Quelle an. FÃ¼r die kommerzielle Nutzung sowie die Nutzung zu zustimmungspflichtigen Nutzungshandlungen zu Bildungszwecken, wie Ã¶ffentliche FilmvorfÃ¼hrungen, Ã¶ffentliche ZugÃ¤nglichmachungen Ã¼ber Bildungsserver, Lernplattformen oder Bildungsclouds, usw. ist eine Lizenzierung erforderlich. Lizenzen erhalten Sie bei unserem Vertriebspartner http://www.filmsortiment.de. Dieses Video ist fÃ¼r schulische Unterrichtszwecke geeignet und bestimmt und daher ein geschÃ¼tztes Werk gemÃ¤ÃŸ Â§60a und Â§60b UrhG./media:description> media:community> media:starRating count="458" average="5.00" min="1" max="5"/> media:statistics views="3472"/> /media:community> /media:group> /entry> entry> id>yt:video:FogytVwGxeQ/id> yt:videoId>FogytVwGxeQ/yt:videoId> yt:channelId>UC97dp7op_ZjSCNp3DRLGymQ/yt:channelId> title>GroÃŸe Zahlennamen (Mathe-Song) #mathe/title> link rel="alternate" href="https://www.youtube.com/watch?v=FogytVwGxeQ"/> author> name>DorFuchs/name> uri>https://www.youtube.com/channel/UC97dp7op_ZjSCNp3DRLGymQ/uri> /author> published>2024-06-21T10:18:22+00:00/published> updated>2024-06-25T03:08:50+00:00/updated> media:group> media:title>GroÃŸe Zahlennamen (Mathe-Song) #mathe/media:title> media:content url="https://www.youtube.com/v/FogytVwGxeQ?version=3" type="application/x-shockwave-flash" width="640" height="390"/> media:thumbnail url="https://i3.ytimg.com/vi/FogytVwGxeQ/hqdefault.jpg" width="480" height="360"/> media:description>Das Zahlwort fÃ¼r 10^(6n) besteht aus dem zu n gehÃ¶rigem lateinischen Stamm (z.B. n=3: Tri-) und der Endung -illion. Beispiel: 10^(6*3) = 10^18 ist eine Trillion. FÃ¼r 10^(6n+3) wird die Endung -illiarde verwendet. Beispiel: 10^(6*3 + 3) = 10^21 ist eine Trilliarde. Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Spotify: http://bit.ly/DorFuchsSpotify iTunes: http://bit.ly/DorFuchsiTunes T-Shirts: http://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Facebook: http://www.facebook.com/DorFuchs Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: http://www.twitter.com/DorFuchs YouTube: http://www.youtube.com/DorFuchs Website: http://www.DorFuchs.de/ Dieses Video wurde fÃ¼r die private, nicht-kommerzielle Nutzung produziert und verÃ¶ffentlicht und ist in diesem Rahmen ohne RÃ¼cksprache oder schriftlicher Genehmigung fÃ¼r private Zwecke kostenfrei zu verwenden. Bitte beachten Sie jedoch, dass das Video weder inhaltlich noch grafisch verÃ¤ndert werden darf. Geben Sie bei einer Verwendung bitte stets den YouTube-Kanal DorFuchs als Quelle an. FÃ¼r die kommerzielle Nutzung sowie die Nutzung zu zustimmungspflichtigen Nutzungshandlungen zu Bildungszwecken, wie Ã¶ffentliche FilmvorfÃ¼hrungen, Ã¶ffentliche ZugÃ¤nglichmachungen Ã¼ber Bildungsserver, Lernplattformen oder Bildungsclouds, usw. ist eine Lizenzierung erforderlich. Lizenzen erhalten Sie bei unserem Vertriebspartner http://www.filmsortiment.de. Dieses Video ist fÃ¼r schulische Unterrichtszwecke geeignet und bestimmt und daher ein geschÃ¼tztes Werk gemÃ¤ÃŸ Â§60a und Â§60b UrhG./media:description> media:community> media:starRating count="593" average="5.00" min="1" max="5"/> media:statistics views="8263"/> /media:community> /media:group> /entry> entry> id>yt:video:BDKX4_hXV2w/id> yt:videoId>BDKX4_hXV2w/yt:videoId> yt:channelId>UC97dp7op_ZjSCNp3DRLGymQ/yt:channelId> title>GroÃŸe Zahlennamen (Mathe-Song)/title> link rel="alternate" href="https://www.youtube.com/watch?v=BDKX4_hXV2w"/> author> name>DorFuchs/name> uri>https://www.youtube.com/channel/UC97dp7op_ZjSCNp3DRLGymQ/uri> /author> published>2024-06-19T08:00:10+00:00/published> updated>2024-06-28T08:30:17+00:00/updated> media:group> media:title>GroÃŸe Zahlennamen (Mathe-Song)/media:title> media:content url="https://www.youtube.com/v/BDKX4_hXV2w?version=3" type="application/x-shockwave-flash" width="640" height="390"/> media:thumbnail url="https://i3.ytimg.com/vi/BDKX4_hXV2w/hqdefault.jpg" width="480" height="360"/> media:description>Das Zahlwort fÃ¼r 10^(6n) besteht aus dem zu n gehÃ¶rigem lateinischen Stamm (z.B. n=3: Tri-) und der Endung -illion. Beispiel: 10^(6*3) = 10^18 ist eine Trillion. FÃ¼r 10^(6n+3) wird die Endung -illiarde verwendet. Beispiel: 10^(6*3 + 3) = 10^21 ist eine Trilliarde. T-Shirts: http://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: http://www.twitter.com/DorFuchs YouTube: http://www.youtube.com/DorFuchs Website: http://www.DorFuchs.de/ Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Spotify: http://bit.ly/DorFuchsSpotify iTunes: http://bit.ly/DorFuchsiTunes Songtext: Eins, zehn, hundert, tausend, eine Million und eine Milliarde, eine Billion und eine Billiarde eine Trillion und eine Trilliarde, eine Quadrillion und eine Quadrilliarde, eine Quintillion und eine Quintilliarde, eine Sextillion und eine Sextilliarde, eine Septillion und eine Septilliarde, eine Oktillion und eine Oktilliarde, eine Nonillion, eine Nonilliarde, eine Dezillion, eine Dezilliarde, eine Undezillion und eine Undezilliarde, eine Duodezillion und eine Duodezilliarde, eine Tredezillion und eineTredezilliarde, eine Quattuordezillion und eine Quattuordezilliarde, eine Quindezillion, eine Quindezilliarde, eine Sexdezillion und eine Sexdezilliarde und zehn Sexdezilliarden sind, wie man erkennt, gleich zehn hoch hundert, was man ein Googol nennt. Dieses Video wurde fÃ¼r die private, nicht-kommerzielle Nutzung produziert und verÃ¶ffentlicht und ist in diesem Rahmen ohne RÃ¼cksprache oder schriftlicher Genehmigung fÃ¼r private Zwecke kostenfrei zu verwenden. Bitte beachten Sie jedoch, dass das Video weder inhaltlich noch grafisch verÃ¤ndert werden darf. Geben Sie bei einer Verwendung bitte stets den YouTube-Kanal DorFuchs als Quelle an. FÃ¼r die kommerzielle Nutzung sowie die Nutzung zu zustimmungspflichtigen Nutzungshandlungen zu Bildungszwecken, wie Ã¶ffentliche FilmvorfÃ¼hrungen, Ã¶ffentliche ZugÃ¤nglichmachungen Ã¼ber Bildungsserver, Lernplattformen oder Bildungsclouds, usw. ist eine Lizenzierung erforderlich. Lizenzen erhalten Sie bei unserem Vertriebspartner http://www.filmsortiment.de. 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AuÃŸerdem gibt es Ã¼ber den Link 20 % Rabatt auf ein jÃ¤hrliches Premium-Abonnement. In diesem Video schauen wir uns das Geburtstagsparadoxon am Beispiel der EM 2024 an, denn da gibt es erstaunlich viele Teams, in denen zwei (oder sogar drei) Spieler am gleichen Tag Geburtstag haben! Oder ist das gar nicht so erstaunlich, sondern sogar zu erwarten? T-Shirts: http://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Facebook: http://www.facebook.com/DorFuchs Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: http://www.twitter.com/DorFuchs YouTube: http://www.youtube.com/DorFuchs Website: http://www.DorFuchs.de/ Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Spotify: http://bit.ly/DorFuchsSpotify iTunes: http://bit.ly/DorFuchsiTunes Dieses Video wurde fÃ¼r die private, nicht-kommerzielle Nutzung produziert und verÃ¶ffentlicht und ist in diesem Rahmen ohne RÃ¼cksprache oder schriftlicher Genehmigung fÃ¼r private Zwecke kostenfrei zu verwenden. 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T-Shirts: http://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Facebook: http://www.facebook.com/DorFuchs Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: http://www.twitter.com/DorFuchs YouTube: http://www.youtube.com/DorFuchs Website: http://www.DorFuchs.de/ Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Spotify: http://bit.ly/DorFuchsSpotify iTunes: http://bit.ly/DorFuchsiTunes Dieses Video wurde fÃ¼r die private, nicht-kommerzielle Nutzung produziert und verÃ¶ffentlicht und ist in diesem Rahmen ohne RÃ¼cksprache oder schriftlicher Genehmigung fÃ¼r private Zwecke kostenfrei zu verwenden. Bitte beachten Sie jedoch, dass das Video weder inhaltlich noch grafisch verÃ¤ndert werden darf. Geben Sie bei einer Verwendung bitte stets den YouTube-Kanal DorFuchs als Quelle an. 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Dieses Video ist fÃ¼r schulische Unterrichtszwecke geeignet und bestimmt und daher ein geschÃ¼tztes Werk gemÃ¤ÃŸ Â§60a und Â§60b UrhG./media:description> media:community> media:starRating count="2016" average="5.00" min="1" max="5"/> media:statistics views="33756"/> /media:community> /media:group> /entry> entry> id>yt:video:Gy8Idy8SY_o/id> yt:videoId>Gy8Idy8SY_o/yt:videoId> yt:channelId>UC97dp7op_ZjSCNp3DRLGymQ/yt:channelId> title>Ich habe mir extra HolzwÃ¼rfel gebaut, um diese Aufgabe zu lÃ¶sen (Bundeswettbewerb Mathematik 2024)/title> link rel="alternate" href="https://www.youtube.com/watch?v=Gy8Idy8SY_o"/> author> name>DorFuchs/name> uri>https://www.youtube.com/channel/UC97dp7op_ZjSCNp3DRLGymQ/uri> /author> published>2024-05-23T07:29:54+00:00/published> updated>2024-06-03T17:56:16+00:00/updated> media:group> media:title>Ich habe mir extra HolzwÃ¼rfel gebaut, um diese Aufgabe zu lÃ¶sen (Bundeswettbewerb Mathematik 2024)/media:title> media:content url="https://www.youtube.com/v/Gy8Idy8SY_o?version=3" type="application/x-shockwave-flash" width="640" height="390"/> media:thumbnail url="https://i4.ytimg.com/vi/Gy8Idy8SY_o/hqdefault.jpg" width="480" height="360"/> media:description>Weitere LÃ¶sungsmÃ¶glichkeiten und andere Aufgaben: http://www.bundeswettbewerb-mathematik.de/ T-Shirts: http://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Facebook: http://www.facebook.com/DorFuchs Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: http://www.twitter.com/DorFuchs YouTube: http://www.youtube.com/DorFuchs Website: http://www.DorFuchs.de/ Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Spotify: http://bit.ly/DorFuchsSpotify iTunes: http://bit.ly/DorFuchsiTunes Dieses Video wurde fÃ¼r die private, nicht-kommerzielle Nutzung produziert und verÃ¶ffentlicht und ist in diesem Rahmen ohne RÃ¼cksprache oder schriftlicher Genehmigung fÃ¼r private Zwecke kostenfrei zu verwenden. 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Wie hoch steht das Wasser? Diese Aufgabe ist nicht so trivial, wie sie auf den ersten Blick vielleicht scheint. Ihr kÃ¶nnt beim Ã¼bernÃ¤chsten Video mithelfen, indem ihr diese Umfrage zur Verteilung der Abiturnoten ausfÃ¼llt: https://forms.gle/MntQj7fWZ9AbBCTr7 Die in diesem Video gezeigte Aufgabe kam als Themenvorschlag in der DorFuchs Community Umfrage 2024: https://forms.gle/k6fMVLH3v3DgDzRZ8 T-Shirts: http://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Facebook: http://www.facebook.com/DorFuchs Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: http://www.twitter.com/DorFuchs YouTube: http://www.youtube.com/DorFuchs Website: http://www.DorFuchs.de/ Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Spotify: http://bit.ly/DorFuchsSpotify iTunes: http://bit.ly/DorFuchsiTunes Dieses Video wurde fÃ¼r die private, nicht-kommerzielle Nutzung produziert und verÃ¶ffentlicht und ist in diesem Rahmen ohne RÃ¼cksprache oder schriftlicher Genehmigung fÃ¼r private Zwecke kostenfrei zu verwenden. 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Aufgenommen in der Aula der Musikschule Goldenes Lamm. https://www.msgl.de Wie alle Mathe-Songs auch auf Spotify verfÃ¼gbar: http://bit.ly/DorFuchsSpotify YouTube.Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Apple Music: http://bit.ly/DorFuchsiTunes T-Shirts: https://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: https://www.twitter.com/DorFuchs YouTube: https://www.youtube.com/DorFuchs Website: https://www.DorFuchs.de/ Dieses Video wurde fÃ¼r die private, nicht-kommerzielle Nutzung produziert und verÃ¶ffentlicht und ist in diesem Rahmen ohne RÃ¼cksprache oder schriftlicher Genehmigung fÃ¼r private Zwecke kostenfrei zu verwenden. Bitte beachten Sie jedoch, dass das Video weder inhaltlich noch grafisch verÃ¤ndert werden darf. Geben Sie bei einer Verwendung bitte stets den YouTube-Kanal DorFuchs als Quelle an. FÃ¼r die kommerzielle Nutzung sowie die Nutzung zu zustimmungspflichtigen Nutzungshandlungen zu Bildungszwecken, wie Ã¶ffentliche FilmvorfÃ¼hrungen, Ã¶ffentliche ZugÃ¤nglichmachungen Ã¼ber Bildungsserver, Lernplattformen oder Bildungsclouds, usw. ist eine Lizenzierung erforderlich. Lizenzen erhalten Sie bei unserem Vertriebspartner http://www.filmsortiment.de. Dieses Video ist fÃ¼r schulische Unterrichtszwecke geeignet und bestimmt und daher ein geschÃ¼tztes Werk gemÃ¤ÃŸ Â§60a und Â§60b UrhG./media:description> media:community> media:starRating count="6972" average="5.00" min="1" max="5"/> media:statistics views="124570"/> /media:community> /media:group> /entry> entry> id>yt:video:cWaekeFh0k8/id> yt:videoId>cWaekeFh0k8/yt:videoId> yt:channelId>UC97dp7op_ZjSCNp3DRLGymQ/yt:channelId> title>Ich habe eine Aufgabe von der internationalen Mathematik Olympiade 2023 gelÃ¶st/title> link rel="alternate" href="https://www.youtube.com/watch?v=cWaekeFh0k8"/> author> name>DorFuchs/name> uri>https://www.youtube.com/channel/UC97dp7op_ZjSCNp3DRLGymQ/uri> /author> published>2024-03-28T13:59:17+00:00/published> updated>2024-05-26T04:43:07+00:00/updated> media:group> media:title>Ich habe eine Aufgabe von der internationalen Mathematik Olympiade 2023 gelÃ¶st/media:title> media:content url="https://www.youtube.com/v/cWaekeFh0k8?version=3" type="application/x-shockwave-flash" width="640" height="390"/> media:thumbnail url="https://i4.ytimg.com/vi/cWaekeFh0k8/hqdefault.jpg" width="480" height="360"/> media:description>Werbung: Hier gibt es 83 % Rabatt und 4 Monate gratis bei CyberGhost VPN: https://www.cyberghostvpn.com/DorFuchs In diesem Video wird die internationale Mathematik Olympiade kurz vorgestellt, im Zeitalter von kÃ¼nstlicher Intelligenz eingeordnet und Aufgabe 5 der IMO 2023 gelÃ¶st. T-Shirts: http://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Facebook: http://www.facebook.com/DorFuchs Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: http://www.twitter.com/DorFuchs YouTube: http://www.youtube.com/DorFuchs Website: http://www.DorFuchs.de/ Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Spotify: http://bit.ly/DorFuchsSpotify iTunes: http://bit.ly/DorFuchsiTunes Dieses Video wurde fÃ¼r die private, nicht-kommerzielle Nutzung produziert und verÃ¶ffentlicht und ist in diesem Rahmen ohne RÃ¼cksprache oder schriftlicher Genehmigung fÃ¼r private Zwecke kostenfrei zu verwenden. Bitte beachten Sie jedoch, dass das Video weder inhaltlich noch grafisch verÃ¤ndert werden darf. Geben Sie bei einer Verwendung bitte stets den YouTube-Kanal DorFuchs als Quelle an. FÃ¼r die kommerzielle Nutzung sowie die Nutzung zu zustimmungspflichtigen Nutzungshandlungen zu Bildungszwecken, wie Ã¶ffentliche FilmvorfÃ¼hrungen, Ã¶ffentliche ZugÃ¤nglichmachungen Ã¼ber Bildungsserver, Lernplattformen oder Bildungsclouds, usw. ist eine Lizenzierung erforderlich. Lizenzen erhalten Sie bei unserem Vertriebspartner http://www.filmsortiment.de. Dieses Video ist fÃ¼r schulische Unterrichtszwecke geeignet und bestimmt und daher ein geschÃ¼tztes Werk gemÃ¤ÃŸ Â§60a und Â§60b UrhG./media:description> media:community> media:starRating count="1034" average="5.00" min="1" max="5"/> media:statistics views="21735"/> /media:community> /media:group> /entry> entry> id>yt:video:9ECKdFJz7o4/id> yt:videoId>9ECKdFJz7o4/yt:videoId> yt:channelId>UC97dp7op_ZjSCNp3DRLGymQ/yt:channelId> title>Die Geschichte der Berechnung von Ï€ (Pi Day 2024)/title> link rel="alternate" href="https://www.youtube.com/watch?v=9ECKdFJz7o4"/> author> name>DorFuchs/name> uri>https://www.youtube.com/channel/UC97dp7op_ZjSCNp3DRLGymQ/uri> /author> published>2024-03-14T08:32:50+00:00/published> updated>2024-05-15T06:11:08+00:00/updated> media:group> media:title>Die Geschichte der Berechnung von Ï€ (Pi Day 2024)/media:title> media:content url="https://www.youtube.com/v/9ECKdFJz7o4?version=3" type="application/x-shockwave-flash" width="640" height="390"/> media:thumbnail url="https://i2.ytimg.com/vi/9ECKdFJz7o4/hqdefault.jpg" width="480" height="360"/> media:description>Werbung: Hier kannst du 30 Tage kostenlos alles ausprobieren, was Brilliant zu bieten hat: https://brilliant.org/DorFuchs. AuÃŸerdem gibt es Ã¼ber den Link 20 % Rabatt auf ein jÃ¤hrliches Premium-Abonnement. DorFuchs Community Umfrage 2024: https://forms.gle/7Cxy8pG8RfXrRTNdA Danke an bisher schon 3.141 Teilnehmer ðŸ¤“ (Stand 14.03.) T-Shirts: http://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Facebook: http://www.facebook.com/DorFuchs Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: http://www.twitter.com/DorFuchs YouTube: http://www.youtube.com/DorFuchs Website: http://www.DorFuchs.de/ Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Spotify: http://bit.ly/DorFuchsSpotify iTunes: http://bit.ly/DorFuchsiTunes Dieses Video wurde fÃ¼r die private, nicht-kommerzielle Nutzung produziert und verÃ¶ffentlicht und ist in diesem Rahmen ohne RÃ¼cksprache oder schriftlicher Genehmigung fÃ¼r private Zwecke kostenfrei zu verwenden. Bitte beachten Sie jedoch, dass das Video weder inhaltlich noch grafisch verÃ¤ndert werden darf. Geben Sie bei einer Verwendung bitte stets den YouTube-Kanal DorFuchs als Quelle an. 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Die am Ende gezeigten Datenvisualisierungen wurden mit Flourish erzeugt und finden sich hier: Promovierende 2022 nach Fach https://public.flourish.studio/visualisation/16778245/ Median-Alter der Promovierenden in Deutschland 2022 https://public.flourish.studio/visualisation/16777427/ T-Shirts: http://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Facebook: http://www.facebook.com/DorFuchs Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: http://www.twitter.com/DorFuchs YouTube: http://www.youtube.com/DorFuchs Website: http://www.DorFuchs.de/ Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Spotify: http://bit.ly/DorFuchsSpotify iTunes: http://bit.ly/DorFuchsiTunes Dieses Video wurde fÃ¼r die private, nicht-kommerzielle Nutzung produziert und verÃ¶ffentlicht und ist in diesem Rahmen ohne RÃ¼cksprache oder schriftlicher Genehmigung fÃ¼r private Zwecke kostenfrei zu verwenden. Bitte beachten Sie jedoch, dass das Video weder inhaltlich noch grafisch verÃ¤ndert werden darf. 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Dieses Video ist fÃ¼r schulische Unterrichtszwecke geeignet und bestimmt und daher ein geschÃ¼tztes Werk gemÃ¤ÃŸ Â§60a und Â§60b UrhG./media:description> media:community> media:starRating count="3468" average="5.00" min="1" max="5"/> media:statistics views="51005"/> /media:community> /media:group> /entry> entry> id>yt:video:COpx-Zppiao/id> yt:videoId>COpx-Zppiao/yt:videoId> yt:channelId>UC97dp7op_ZjSCNp3DRLGymQ/yt:channelId> title>Die Verteidigung meiner Doktorarbeit/title> link rel="alternate" href="https://www.youtube.com/watch?v=COpx-Zppiao"/> author> name>DorFuchs/name> uri>https://www.youtube.com/channel/UC97dp7op_ZjSCNp3DRLGymQ/uri> /author> published>2023-12-19T14:13:55+00:00/published> updated>2024-05-12T03:15:47+00:00/updated> media:group> media:title>Die Verteidigung meiner Doktorarbeit/media:title> media:content url="https://www.youtube.com/v/COpx-Zppiao?version=3" type="application/x-shockwave-flash" width="640" height="390"/> media:thumbnail url="https://i4.ytimg.com/vi/COpx-Zppiao/hqdefault.jpg" width="480" height="360"/> media:description>Livestream von meiner Disputation, also der Verteidigung meiner Doktorarbeit. Mein Vortrag ist fÃ¼r Fachpublikum ausgerichtet, also wundert euch nicht, wenn ihr schnell nicht mehr durchblickt. Es ist nicht genug Zeit, um erstmal ein GefÃ¼hl dafÃ¼r zu bekommen, was ein Banachraum ist und alle Begriffe in Ruhe zu definieren und zu verstehen. T-Shirts: http://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: http://www.twitter.com/DorFuchs Website: http://www.DorFuchs.de/ Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Spotify: http://bit.ly/DorFuchsSpotify iTunes: http://bit.ly/DorFuchsiTunes/media:description> media:community> media:starRating count="7185" average="5.00" min="1" max="5"/> media:statistics views="258202"/> /media:community> /media:group> /entry> /feed>

++++ UPdate DAvidKanal SET tsc=1719668099 WHERE Cid="6807"

29.06.2024 15:34

01.01.1970 01:00

DorFuchs

22.06.2024 · 16:04:22 ···
01.01.1970 · 01:00:00 ···
23.07.2023 · 07:37:22 ··· 5 ··· ··· 48 ···
29.06.2024 · 15:34:59 ···
29.06.2024 · 15:34:52 ···
23.07.2023 · 07:37:22 ··· 5 ··· ··· 58 ···

1:: Was ist eigentlich ein Banachraum?

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 29.06.2024 · 07:02:51 ··· ···
··· ··· ··· ··· Werbung: Hier kannst du 30 Tage kostenlos alles ausprobieren, was Brilliant zu bieten hat: https://brilliant.org/DorFuchs. Außerdem gibt es über den Link 20 % Rabatt auf ein jährliches Premium-Abonnement. In diesem Video schauen wir uns an, was eigentlich ein Banachraum ist und, warum die Vollständigkeit von Banachräumen für meine Doktorarbeit so wichtig ist. T-Shirts: http://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Facebook: http://www.facebook.com/DorFuchs Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: http://www.twitter.com/DorFuchs YouTube: http://www.youtube.com/DorFuchs Website: http://www.DorFuchs.de/ Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Spotify: http://bit.ly/DorFuchsSpotify iTunes: http://bit.ly/DorFuchsiTunes Dieses Video wurde für die private, nicht-kommerzielle Nutzung produziert und veröffentlicht und ist in diesem Rahmen ohne Rücksprache oder schriftlicher Genehmigung für private Zwecke kostenfrei zu verwenden. Bitte beachten Sie jedoch, dass das Video weder inhaltlich noch grafisch verändert werden darf. Geben Sie bei einer Verwendung bitte stets den YouTube-Kanal DorFuchs als Quelle an. Für die kommerzielle Nutzung sowie die Nutzung zu zustimmungspflichtigen Nutzungshandlungen zu Bildungszwecken, wie öffentliche Filmvorführungen, öffentliche Zugänglichmachungen über Bildungsserver, Lernplattformen oder Bildungsclouds, usw. ist eine Lizenzierung erforderlich. Lizenzen erhalten Sie bei unserem Vertriebspartner http://www.filmsortiment.de. Dieses Video ist für schulische Unterrichtszwecke geeignet und bestimmt und daher ein geschütztes Werk gemäß §60a und §60b UrhG.

2:: Große Zahlennamen (Mathe-Song) #mathe

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 21.06.2024 · 10:18:22 ··· ···
··· ··· ··· ··· Das Zahlwort für 10^(6n) besteht aus dem zu n gehörigem lateinischen Stamm (z.B. n=3: Tri-) und der Endung -illion. Beispiel: 10^(6*3) = 10^18 ist eine Trillion. Für 10^(6n+3) wird die Endung -illiarde verwendet. Beispiel: 10^(6*3 + 3) = 10^21 ist eine Trilliarde. Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Spotify: http://bit.ly/DorFuchsSpotify iTunes: http://bit.ly/DorFuchsiTunes T-Shirts: http://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Facebook: http://www.facebook.com/DorFuchs Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: http://www.twitter.com/DorFuchs YouTube: http://www.youtube.com/DorFuchs Website: http://www.DorFuchs.de/ Dieses Video wurde für die private, nicht-kommerzielle Nutzung produziert und veröffentlicht und ist in diesem Rahmen ohne Rücksprache oder schriftlicher Genehmigung für private Zwecke kostenfrei zu verwenden. Bitte beachten Sie jedoch, dass das Video weder inhaltlich noch grafisch verändert werden darf. Geben Sie bei einer Verwendung bitte stets den YouTube-Kanal DorFuchs als Quelle an. Für die kommerzielle Nutzung sowie die Nutzung zu zustimmungspflichtigen Nutzungshandlungen zu Bildungszwecken, wie öffentliche Filmvorführungen, öffentliche Zugänglichmachungen über Bildungsserver, Lernplattformen oder Bildungsclouds, usw. ist eine Lizenzierung erforderlich. Lizenzen erhalten Sie bei unserem Vertriebspartner http://www.filmsortiment.de. Dieses Video ist für schulische Unterrichtszwecke geeignet und bestimmt und daher ein geschütztes Werk gemäß §60a und §60b UrhG.

3:: Große Zahlennamen (Mathe-Song)

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 19.06.2024 · 08:00:10 ··· ···
··· ··· ··· ··· Das Zahlwort für 10^(6n) besteht aus dem zu n gehörigem lateinischen Stamm (z.B. n=3: Tri-) und der Endung -illion. Beispiel: 10^(6*3) = 10^18 ist eine Trillion. Für 10^(6n+3) wird die Endung -illiarde verwendet. Beispiel: 10^(6*3 + 3) = 10^21 ist eine Trilliarde. T-Shirts: http://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: http://www.twitter.com/DorFuchs YouTube: http://www.youtube.com/DorFuchs Website: http://www.DorFuchs.de/ Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Spotify: http://bit.ly/DorFuchsSpotify iTunes: http://bit.ly/DorFuchsiTunes Songtext: Eins, zehn, hundert, tausend, eine Million und eine Milliarde, eine Billion und eine Billiarde eine Trillion und eine Trilliarde, eine Quadrillion und eine Quadrilliarde, eine Quintillion und eine Quintilliarde, eine Sextillion und eine Sextilliarde, eine Septillion und eine Septilliarde, eine Oktillion und eine Oktilliarde, eine Nonillion, eine Nonilliarde, eine Dezillion, eine Dezilliarde, eine Undezillion und eine Undezilliarde, eine Duodezillion und eine Duodezilliarde, eine Tredezillion und eineTredezilliarde, eine Quattuordezillion und eine Quattuordezilliarde, eine Quindezillion, eine Quindezilliarde, eine Sexdezillion und eine Sexdezilliarde und zehn Sexdezilliarden sind, wie man erkennt, gleich zehn hoch hundert, was man ein Googol nennt. Dieses Video wurde für die private, nicht-kommerzielle Nutzung produziert und veröffentlicht und ist in diesem Rahmen ohne Rücksprache oder schriftlicher Genehmigung für private Zwecke kostenfrei zu verwenden. Bitte beachten Sie jedoch, dass das Video weder inhaltlich noch grafisch verändert werden darf. Geben Sie bei einer Verwendung bitte stets den YouTube-Kanal DorFuchs als Quelle an. Für die kommerzielle Nutzung sowie die Nutzung zu zustimmungspflichtigen Nutzungshandlungen zu Bildungszwecken, wie öffentliche Filmvorführungen, öffentliche Zugänglichmachungen über Bildungsserver, Lernplattformen oder Bildungsclouds, usw. ist eine Lizenzierung erforderlich. Lizenzen erhalten Sie bei unserem Vertriebspartner http://www.filmsortiment.de. Dieses Video ist für schulische Unterrichtszwecke geeignet und bestimmt und daher ein geschütztes Werk gemäß §60a und §60b UrhG.

4:: Das Geburtstagsparadoxon am Beispiel der EM 2024

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 11.06.2024 · 11:00:31 ··· ···
··· ··· ··· ··· Werbung: Hier kannst du 30 Tage kostenlos alles ausprobieren, was Brilliant zu bieten hat: https://brilliant.org/DorFuchs. Außerdem gibt es über den Link 20 % Rabatt auf ein jährliches Premium-Abonnement. In diesem Video schauen wir uns das Geburtstagsparadoxon am Beispiel der EM 2024 an, denn da gibt es erstaunlich viele Teams, in denen zwei (oder sogar drei) Spieler am gleichen Tag Geburtstag haben! Oder ist das gar nicht so erstaunlich, sondern sogar zu erwarten? T-Shirts: http://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Facebook: http://www.facebook.com/DorFuchs Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: http://www.twitter.com/DorFuchs YouTube: http://www.youtube.com/DorFuchs Website: http://www.DorFuchs.de/ Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Spotify: http://bit.ly/DorFuchsSpotify iTunes: http://bit.ly/DorFuchsiTunes Dieses Video wurde für die private, nicht-kommerzielle Nutzung produziert und veröffentlicht und ist in diesem Rahmen ohne Rücksprache oder schriftlicher Genehmigung für private Zwecke kostenfrei zu verwenden. Bitte beachten Sie jedoch, dass das Video weder inhaltlich noch grafisch verändert werden darf. Geben Sie bei einer Verwendung bitte stets den YouTube-Kanal DorFuchs als Quelle an. Für die kommerzielle Nutzung sowie die Nutzung zu zustimmungspflichtigen Nutzungshandlungen zu Bildungszwecken, wie öffentliche Filmvorführungen, öffentliche Zugänglichmachungen über Bildungsserver, Lernplattformen oder Bildungsclouds, usw. ist eine Lizenzierung erforderlich. Lizenzen erhalten Sie bei unserem Vertriebspartner http://www.filmsortiment.de. Dieses Video ist für schulische Unterrichtszwecke geeignet und bestimmt und daher ein geschütztes Werk gemäß §60a und §60b UrhG.

5:: So sind Abinoten wirklich verteilt!

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 04.06.2024 · 15:00:51 ··· ···
··· ··· ··· ··· 🌍 Werbung: Ihr könnt jetzt einen Monat die Natur schützen, komplett kostenlos! Startet jetzt eure Planet Wild-Mitgliedschaft, um zu helfen und wichtige Ökosysteme auf unserem Planeten wiederherzustellen. Den ersten 250 von euch bezahle ich selbst den ersten Monat der Mitgliedschaft. Dadurch hättet ihr direkt einen positiven Einfluss auf die Natur und seht spätestens nach 30 Tagen, was eure Beiträge bewirken. Danach könnt ihr jederzeit kündigen, falls ihr Planet Wild nicht weiter unterstützen wollt. Klickt dafür einfach auf diesen Link https://planetwild.com/r/dorfuchs/join oder nutzt später den Code „DORFUCHS6“. Falls ihr Planet Wild erst noch besser kennenlernen möchtet, schaut euch dieses Video an, wo sie die Walforschung durch innovative Drohnen-Technik vorantreiben: https://planetwild.com/r/dorfuchs/m14 In diesem Video schaue ich mir die offiziellen Statistiken zum Abitur an und vergleiche diese Daten mit dem, was man intuitiv erwartet, wofür ich eine Umfrage mit gut 1.700 Teilnehmern gemacht habe. T-Shirts: http://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Facebook: http://www.facebook.com/DorFuchs Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: http://www.twitter.com/DorFuchs YouTube: http://www.youtube.com/DorFuchs Website: http://www.DorFuchs.de/ Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Spotify: http://bit.ly/DorFuchsSpotify iTunes: http://bit.ly/DorFuchsiTunes Dieses Video wurde für die private, nicht-kommerzielle Nutzung produziert und veröffentlicht und ist in diesem Rahmen ohne Rücksprache oder schriftlicher Genehmigung für private Zwecke kostenfrei zu verwenden. Bitte beachten Sie jedoch, dass das Video weder inhaltlich noch grafisch verändert werden darf. Geben Sie bei einer Verwendung bitte stets den YouTube-Kanal DorFuchs als Quelle an. Für die kommerzielle Nutzung sowie die Nutzung zu zustimmungspflichtigen Nutzungshandlungen zu Bildungszwecken, wie öffentliche Filmvorführungen, öffentliche Zugänglichmachungen über Bildungsserver, Lernplattformen oder Bildungsclouds, usw. ist eine Lizenzierung erforderlich. Lizenzen erhalten Sie bei unserem Vertriebspartner http://www.filmsortiment.de. Dieses Video ist für schulische Unterrichtszwecke geeignet und bestimmt und daher ein geschütztes Werk gemäß §60a und §60b UrhG.

6:: Ich habe mir extra Holzwürfel gebaut, um diese Aufgabe zu lösen (Bundeswettbewerb Mathematik 2024)

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 23.05.2024 · 07:29:54 ··· ···
··· ··· ··· ··· Weitere Lösungsmöglichkeiten und andere Aufgaben: http://www.bundeswettbewerb-mathematik.de/ T-Shirts: http://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Facebook: http://www.facebook.com/DorFuchs Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: http://www.twitter.com/DorFuchs YouTube: http://www.youtube.com/DorFuchs Website: http://www.DorFuchs.de/ Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Spotify: http://bit.ly/DorFuchsSpotify iTunes: http://bit.ly/DorFuchsiTunes Dieses Video wurde für die private, nicht-kommerzielle Nutzung produziert und veröffentlicht und ist in diesem Rahmen ohne Rücksprache oder schriftlicher Genehmigung für private Zwecke kostenfrei zu verwenden. Bitte beachten Sie jedoch, dass das Video weder inhaltlich noch grafisch verändert werden darf. Geben Sie bei einer Verwendung bitte stets den YouTube-Kanal DorFuchs als Quelle an. Für die kommerzielle Nutzung sowie die Nutzung zu zustimmungspflichtigen Nutzungshandlungen zu Bildungszwecken, wie öffentliche Filmvorführungen, öffentliche Zugänglichmachungen über Bildungsserver, Lernplattformen oder Bildungsclouds, usw. ist eine Lizenzierung erforderlich. Lizenzen erhalten Sie bei unserem Vertriebspartner http://www.filmsortiment.de. Dieses Video ist für schulische Unterrichtszwecke geeignet und bestimmt und daher ein geschütztes Werk gemäß §60a und §60b UrhG.

7:: 4 ungelöste Primzahl-Probleme #maths

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 06.05.2024 · 10:24:27 ··· ···
··· ··· ··· ···

8:: Diese Aufgabe ist gar nicht mal so einfach

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 18.04.2024 · 10:52:39 ··· ···
··· ··· ··· ··· Ein Rohr ist zu einem Viertel mit Wasser gefüllt. Wie hoch steht das Wasser? Diese Aufgabe ist nicht so trivial, wie sie auf den ersten Blick vielleicht scheint. Ihr könnt beim übernächsten Video mithelfen, indem ihr diese Umfrage zur Verteilung der Abiturnoten ausfüllt: https://forms.gle/MntQj7fWZ9AbBCTr7 Die in diesem Video gezeigte Aufgabe kam als Themenvorschlag in der DorFuchs Community Umfrage 2024: https://forms.gle/k6fMVLH3v3DgDzRZ8 T-Shirts: http://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Facebook: http://www.facebook.com/DorFuchs Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: http://www.twitter.com/DorFuchs YouTube: http://www.youtube.com/DorFuchs Website: http://www.DorFuchs.de/ Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Spotify: http://bit.ly/DorFuchsSpotify iTunes: http://bit.ly/DorFuchsiTunes Dieses Video wurde für die private, nicht-kommerzielle Nutzung produziert und veröffentlicht und ist in diesem Rahmen ohne Rücksprache oder schriftlicher Genehmigung für private Zwecke kostenfrei zu verwenden. Bitte beachten Sie jedoch, dass das Video weder inhaltlich noch grafisch verändert werden darf. Geben Sie bei einer Verwendung bitte stets den YouTube-Kanal DorFuchs als Quelle an. Für die kommerzielle Nutzung sowie die Nutzung zu zustimmungspflichtigen Nutzungshandlungen zu Bildungszwecken, wie öffentliche Filmvorführungen, öffentliche Zugänglichmachungen über Bildungsserver, Lernplattformen oder Bildungsclouds, usw. ist eine Lizenzierung erforderlich. Lizenzen erhalten Sie bei unserem Vertriebspartner http://www.filmsortiment.de. Dieses Video ist für schulische Unterrichtszwecke geeignet und bestimmt und daher ein geschütztes Werk gemäß §60a und §60b UrhG.

9:: Euler-Schemata mit akkretiven Operatoren (Mathe-Song)

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 09.04.2024 · 06:33:35 ··· ···
··· ··· ··· ··· Das Hauptresultat meiner Doktorarbeit als Song vertont. Aufgenommen in der Aula der Musikschule Goldenes Lamm. https://www.msgl.de Wie alle Mathe-Songs auch auf Spotify verfügbar: http://bit.ly/DorFuchsSpotify YouTube.Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Apple Music: http://bit.ly/DorFuchsiTunes T-Shirts: https://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: https://www.twitter.com/DorFuchs YouTube: https://www.youtube.com/DorFuchs Website: https://www.DorFuchs.de/ Dieses Video wurde für die private, nicht-kommerzielle Nutzung produziert und veröffentlicht und ist in diesem Rahmen ohne Rücksprache oder schriftlicher Genehmigung für private Zwecke kostenfrei zu verwenden. Bitte beachten Sie jedoch, dass das Video weder inhaltlich noch grafisch verändert werden darf. Geben Sie bei einer Verwendung bitte stets den YouTube-Kanal DorFuchs als Quelle an. Für die kommerzielle Nutzung sowie die Nutzung zu zustimmungspflichtigen Nutzungshandlungen zu Bildungszwecken, wie öffentliche Filmvorführungen, öffentliche Zugänglichmachungen über Bildungsserver, Lernplattformen oder Bildungsclouds, usw. ist eine Lizenzierung erforderlich. Lizenzen erhalten Sie bei unserem Vertriebspartner http://www.filmsortiment.de. Dieses Video ist für schulische Unterrichtszwecke geeignet und bestimmt und daher ein geschütztes Werk gemäß §60a und §60b UrhG.

10:: Ich habe eine Aufgabe von der internationalen Mathematik Olympiade 2023 gelöst

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 28.03.2024 · 13:59:17 ··· ···
··· ··· ··· ··· Werbung: Hier gibt es 83 % Rabatt und 4 Monate gratis bei CyberGhost VPN: https://www.cyberghostvpn.com/DorFuchs In diesem Video wird die internationale Mathematik Olympiade kurz vorgestellt, im Zeitalter von künstlicher Intelligenz eingeordnet und Aufgabe 5 der IMO 2023 gelöst. T-Shirts: http://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Facebook: http://www.facebook.com/DorFuchs Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: http://www.twitter.com/DorFuchs YouTube: http://www.youtube.com/DorFuchs Website: http://www.DorFuchs.de/ Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Spotify: http://bit.ly/DorFuchsSpotify iTunes: http://bit.ly/DorFuchsiTunes Dieses Video wurde für die private, nicht-kommerzielle Nutzung produziert und veröffentlicht und ist in diesem Rahmen ohne Rücksprache oder schriftlicher Genehmigung für private Zwecke kostenfrei zu verwenden. Bitte beachten Sie jedoch, dass das Video weder inhaltlich noch grafisch verändert werden darf. Geben Sie bei einer Verwendung bitte stets den YouTube-Kanal DorFuchs als Quelle an. Für die kommerzielle Nutzung sowie die Nutzung zu zustimmungspflichtigen Nutzungshandlungen zu Bildungszwecken, wie öffentliche Filmvorführungen, öffentliche Zugänglichmachungen über Bildungsserver, Lernplattformen oder Bildungsclouds, usw. ist eine Lizenzierung erforderlich. Lizenzen erhalten Sie bei unserem Vertriebspartner http://www.filmsortiment.de. Dieses Video ist für schulische Unterrichtszwecke geeignet und bestimmt und daher ein geschütztes Werk gemäß §60a und §60b UrhG.

11:: Die Geschichte der Berechnung von π (Pi Day 2024)

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 14.03.2024 · 08:32:50 ··· ···
··· ··· ··· ··· Werbung: Hier kannst du 30 Tage kostenlos alles ausprobieren, was Brilliant zu bieten hat: https://brilliant.org/DorFuchs. Außerdem gibt es über den Link 20 % Rabatt auf ein jährliches Premium-Abonnement. DorFuchs Community Umfrage 2024: https://forms.gle/7Cxy8pG8RfXrRTNdA Danke an bisher schon 3.141 Teilnehmer 🤓 (Stand 14.03.) T-Shirts: http://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Facebook: http://www.facebook.com/DorFuchs Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: http://www.twitter.com/DorFuchs YouTube: http://www.youtube.com/DorFuchs Website: http://www.DorFuchs.de/ Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Spotify: http://bit.ly/DorFuchsSpotify iTunes: http://bit.ly/DorFuchsiTunes Dieses Video wurde für die private, nicht-kommerzielle Nutzung produziert und veröffentlicht und ist in diesem Rahmen ohne Rücksprache oder schriftlicher Genehmigung für private Zwecke kostenfrei zu verwenden. Bitte beachten Sie jedoch, dass das Video weder inhaltlich noch grafisch verändert werden darf. Geben Sie bei einer Verwendung bitte stets den YouTube-Kanal DorFuchs als Quelle an. Für die kommerzielle Nutzung sowie die Nutzung zu zustimmungspflichtigen Nutzungshandlungen zu Bildungszwecken, wie öffentliche Filmvorführungen, öffentliche Zugänglichmachungen über Bildungsserver, Lernplattformen oder Bildungsclouds, usw. ist eine Lizenzierung erforderlich. Lizenzen erhalten Sie bei unserem Vertriebspartner http://www.filmsortiment.de. Dieses Video ist für schulische Unterrichtszwecke geeignet und bestimmt und daher ein geschütztes Werk gemäß §60a und §60b UrhG.

12:: Meine Doktorurkunde ist da! 🎉

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 01.03.2024 · 10:29:49 ··· ···
··· ··· ··· ··· Werbung: Hier gibt es 83 % Rabatt und 4 Monate gratis bei CyberGhost VPN: https://www.cyberghostvpn.com/DorFuchs Meine Doktorurkunde ist da und das nehme ich mal zum Anlass, um meine Erfahrungen als Doktorand mit euch zu teilen. Die am Ende gezeigten Datenvisualisierungen wurden mit Flourish erzeugt und finden sich hier: Promovierende 2022 nach Fach https://public.flourish.studio/visualisation/16778245/ Median-Alter der Promovierenden in Deutschland 2022 https://public.flourish.studio/visualisation/16777427/ T-Shirts: http://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Facebook: http://www.facebook.com/DorFuchs Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: http://www.twitter.com/DorFuchs YouTube: http://www.youtube.com/DorFuchs Website: http://www.DorFuchs.de/ Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Spotify: http://bit.ly/DorFuchsSpotify iTunes: http://bit.ly/DorFuchsiTunes Dieses Video wurde für die private, nicht-kommerzielle Nutzung produziert und veröffentlicht und ist in diesem Rahmen ohne Rücksprache oder schriftlicher Genehmigung für private Zwecke kostenfrei zu verwenden. Bitte beachten Sie jedoch, dass das Video weder inhaltlich noch grafisch verändert werden darf. Geben Sie bei einer Verwendung bitte stets den YouTube-Kanal DorFuchs als Quelle an. Für die kommerzielle Nutzung sowie die Nutzung zu zustimmungspflichtigen Nutzungshandlungen zu Bildungszwecken, wie öffentliche Filmvorführungen, öffentliche Zugänglichmachungen über Bildungsserver, Lernplattformen oder Bildungsclouds, usw. ist eine Lizenzierung erforderlich. Lizenzen erhalten Sie bei unserem Vertriebspartner http://www.filmsortiment.de. Dieses Video ist für schulische Unterrichtszwecke geeignet und bestimmt und daher ein geschütztes Werk gemäß §60a und §60b UrhG.

13:: Ich habe dieses Spielzeug mathematisch analysiert

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 05.02.2024 · 14:35:22 ··· ···
··· ··· ··· ··· DorFuchs Community Umfrage 2024: https://forms.gle/7Cxy8pG8RfXrRTNdA T-Shirts: http://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Facebook: http://www.facebook.com/DorFuchs Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: http://www.twitter.com/DorFuchs YouTube: http://www.youtube.com/DorFuchs Website: http://www.DorFuchs.de/ Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Spotify: http://bit.ly/DorFuchsSpotify iTunes: http://bit.ly/DorFuchsiTunes Dieses Video wurde für die private, nicht-kommerzielle Nutzung produziert und veröffentlicht und ist in diesem Rahmen ohne Rücksprache oder schriftlicher Genehmigung für private Zwecke kostenfrei zu verwenden. Bitte beachten Sie jedoch, dass das Video weder inhaltlich noch grafisch verändert werden darf. Geben Sie bei einer Verwendung bitte stets den YouTube-Kanal DorFuchs als Quelle an. Für die kommerzielle Nutzung sowie die Nutzung zu zustimmungspflichtigen Nutzungshandlungen zu Bildungszwecken, wie öffentliche Filmvorführungen, öffentliche Zugänglichmachungen über Bildungsserver, Lernplattformen oder Bildungsclouds, usw. ist eine Lizenzierung erforderlich. Lizenzen erhalten Sie bei unserem Vertriebspartner http://www.filmsortiment.de. Dieses Video ist für schulische Unterrichtszwecke geeignet und bestimmt und daher ein geschütztes Werk gemäß §60a und §60b UrhG.

14:: DorFuchs 2024

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 31.12.2023 · 23:00:31 ··· ···
··· ··· ··· ··· 2024 = 23 * 11 * 2 * 2 * 2 T-Shirts: http://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Facebook: http://www.facebook.com/DorFuchs Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: http://www.twitter.com/DorFuchs Website: http://www.DorFuchs.de/ Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Spotify: http://bit.ly/DorFuchsSpotify iTunes: http://bit.ly/DorFuchsiTunes Dieses Video wurde für die private, nicht-kommerzielle Nutzung produziert und veröffentlicht und ist in diesem Rahmen ohne Rücksprache oder schriftlicher Genehmigung für private Zwecke kostenfrei zu verwenden. Bitte beachten Sie jedoch, dass das Video weder inhaltlich noch grafisch verändert werden darf. Geben Sie bei einer Verwendung bitte stets den YouTube-Kanal DorFuchs als Quelle an. Für die kommerzielle Nutzung sowie die Nutzung zu zustimmungspflichtigen Nutzungshandlungen zu Bildungszwecken, wie öffentliche Filmvorführungen, öffentliche Zugänglichmachungen über Bildungsserver, Lernplattformen oder Bildungsclouds, usw. ist eine Lizenzierung erforderlich. Lizenzen erhalten Sie bei unserem Vertriebspartner http://www.eduflat.de. Dieses Video ist für schulische Unterrichtszwecke geeignet und bestimmt und daher ein geschütztes Werk gemäß §60a und §60b UrhG.

15:: Die Verteidigung meiner Doktorarbeit

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 19.12.2023 · 14:13:55 ··· ···
··· ··· ··· ··· Livestream von meiner Disputation, also der Verteidigung meiner Doktorarbeit. Mein Vortrag ist für Fachpublikum ausgerichtet, also wundert euch nicht, wenn ihr schnell nicht mehr durchblickt. Es ist nicht genug Zeit, um erstmal ein Gefühl dafür zu bekommen, was ein Banachraum ist und alle Begriffe in Ruhe zu definieren und zu verstehen. T-Shirts: http://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: http://www.twitter.com/DorFuchs Website: http://www.DorFuchs.de/ Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Spotify: http://bit.ly/DorFuchsSpotify iTunes: http://bit.ly/DorFuchsiTunes

16:: Was mache ich nach dem Doktor? (Fragen und Antworten 2023)

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 16.12.2023 · 12:02:23 ··· ···
··· ··· ··· ··· Werbung: Ich nutze sie seit Jahren selbst. Vielleicht sind Giesswein Schuhe ja auch für euch was: https://serv.linkster.co/r/8gwO5CWwvW Mit dem Code DORFUCHS spart ihr 20 % auf das gesamte Sortiment! 😃 Danke an LukasLLS und alle, die mich jahrelang auf Patreon unterstützt haben! T-Shirts: http://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Facebook: http://www.facebook.com/DorFuchs Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: http://www.twitter.com/DorFuchs YouTube: http://www.youtube.com/DorFuchs Website: http://www.DorFuchs.de/ Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Spotify: http://bit.ly/DorFuchsSpotify iTunes: http://bit.ly/DorFuchsiTunes

17:: Euklidischer Algorithmus (Mathe-Song)

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 24.11.2023 · 08:40:04 ··· ···
··· ··· ··· ··· Der euklidische Algorithmus ist der älteste bekannte nicht-triviale Algorithmus. Mit ihm findet man den größten gemeinsamen Teiler zweier Zahlen. In diesem Song wird gezeigt, wie der Algorithmus funktioniert, hergeleitet, warum tatsächlich immer der ggT herauskommt und auch noch die erweiterte Version gezeigt. Danke an LukasLLS, der mich auf https://www.patreon.com/DorFuchs unterstützt. Patreon: https://www.patreon.com/DorFuchs T-Shirts: http://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Facebook: http://www.facebook.com/DorFuchs Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: http://www.twitter.com/DorFuchs YouTube: http://www.youtube.com/DorFuchs Website: http://www.DorFuchs.de/ Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Spotify: http://bit.ly/DorFuchsSpotify iTunes: http://bit.ly/DorFuchsiTunes Akkorde: |: Gb Abm Bbm Abm :| Ende des Raps: Gb Abm Bbm B Db Ende des Refrains: Ebm Db B Bridge: Abm Gb Db (3x) B Bm Songtext: Vielleicht willst oder sollst du mal den ggT berechnen, also den größten gemeinsamen Teiler, aber mal echt: wenn du erstmal deine Zahl’n in ihre Primfaktor’n zerlegst, dann siehst du schnell den ggT, aber wenn du mal überlegst, wie viel Aufwand es bedeutet, Primfaktoren zu suchen solltest du vielleicht lieber Euklids Algorithmus versuchen, weil sich damit der ggT durch bisschen Division mit Rest in nur wenigen Schritten berechnen lässt. Man zieht die kleine Zahl so oft von der großen ab, wie sie reinpasst und im Ergebnis hat man den Rest und den nimmt man als die nächste Zahl und mit den letzten beiden macht man das jetzt nochmal. (3x) Man zieht die kleine Zahl so oft von der großen ab, bis man hier am Ende keinen Rest mehr hat und die letzte Zahl, die ich vor der Null seh’ ist der ggT. OK. Durch Rechnen mit dem Rest bei Division, auch ”Modulo” genannt, kannst du das am Rechner schon mit nur wenig Aufwand super einfach implementieren Aber warum wird der Algorithmus immer funktionieren? Nun: Ist ein Teiler in zwei Zahlen enthalten, dann kann ich ihn bei Plus und Minus hier mit Klammern abspalten Bei Differenzen und Summen können wir also festhalten: Gemeinsame Teiler bleiben dabei erhalten. Haben a und b einen gemeinsamen Teiler, dann steckt der auch in jedem Vielfachen von b. Und weiter ist der Teiler dann auch in der Differenz mit drin und bei b ja sowieso und jetzt schau mal hin, was passiert, wenn wir von der Aussage unten ausgehen. In jedem Vielfachen und in der Summe könn’ wir wieder sehen, dass der Teiler dabei bleibt, doch die Summe ist a. Und da der Teiler auch im b steckt, wird also klar: Die gemeinsamen Teiler sind also beide Male gleich, wodurch ich garantiert den gleichen ggT erreich’. Wenn ich n so groß wähle, wie oft b in a reinpasst, ist das ein Schritt im Algorithmus, der es jedes Mal schafft, dass der Rest immer echt kleiner ist als b, weshalb ich immer kleinere Zahlen und irgendwann die Null seh’. Doch dann ist b selbst gemeinsamer Teiler und ich versteh’: Einen größeren gibt es nicht. Ich habe den g - gT! Man zieht die kleine Zahl so oft von der großen ab, wie sie reinpasst und im Ergebnis hat man den Rest und den nimmt man als die nächste Zahl und mit den letzten beiden macht man das jetzt nochmal. (3x) Man zieht die kleine Zahl so oft von der großen ab, bis man hier am Ende keinen Rest mehr hat und die letzte Zahl, die ich vor der Null seh’ ist der ggT. Und es gibt auch noch ne erweiterte Version. Mit a, 1, 0 und b, 0, 1 hab ich schon den Anfang und rechne ich jetzt zeilenweise, seh ich am Ende hier aus a und b eine Linearkombination zum ggT. ------ Dieses Video wurde für die private, nicht-kommerzielle Nutzung produziert und veröffentlicht und ist in diesem Rahmen ohne Rücksprache oder schriftlicher Genehmigung für private Zwecke kostenfrei zu verwenden. Bitte beachten Sie jedoch, dass das Video weder inhaltlich noch grafisch verändert werden darf. Geben Sie bei einer Verwendung bitte stets den YouTube-Kanal DorFuchs als Quelle an. Für die kommerzielle Nutzung sowie die Nutzung zu zustimmungspflichtigen Nutzungshandlungen zu Bildungszwecken, wie öffentliche Filmvorführungen, öffentliche Zugänglichmachungen über Bildungsserver, Lernplattformen oder Bildungsclouds, usw. ist eine Lizenzierung erforderlich. Lizenzen erhalten Sie bei unserem Vertriebspartner https://www.eduflat.de/. Dieses Video ist für schulische Unterrichtszwecke geeignet und bestimmt und daher ein geschütztes Werk gemäß §60a und §60b UrhG.

18:: In meiner Doktorarbeit habe ich nicht-differenzierbare Funktionen abgeleitet

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 07.11.2023 · 10:00:08 ··· ···
··· ··· ··· ··· Werbung: Die ersten 100 Leute, die den Code DORFUCHS verwenden, bekommen 60 % Rabatt auf Incogni: http://incogni.com/DORFUCHS Danke an ALAIN HEGELEN und LukasLLS, die mich auf https://www.patreon.com/DorFuchs unterstützen. 0:00 Das Problem 1:01 Methode 1: Subgradienten 7:43 Werbung: Incogni 9:50 Methode 2: Schwache Ableitungen 20:17 Methode 3: Distributionen Patreon: https://www.patreon.com/DorFuchs T-Shirts: http://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Facebook: http://www.facebook.com/DorFuchs Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: http://www.twitter.com/DorFuchs YouTube: http://www.youtube.com/DorFuchs Website: http://www.DorFuchs.de/ Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Spotify: http://bit.ly/DorFuchsSpotify iTunes: http://bit.ly/DorFuchsiTunes Dieses Video wurde für die private, nicht-kommerzielle Nutzung produziert und veröffentlicht und ist in diesem Rahmen ohne Rücksprache oder schriftlicher Genehmigung für private Zwecke kostenfrei zu verwenden. Bitte beachten Sie jedoch, dass das Video weder inhaltlich noch grafisch verändert werden darf. Geben Sie bei einer Verwendung bitte stets den YouTube-Kanal DorFuchs als Quelle an. Für die kommerzielle Nutzung sowie die Nutzung zu zustimmungspflichtigen Nutzungshandlungen zu Bildungszwecken, wie öffentliche Filmvorführungen, öffentliche Zugänglichmachungen über Bildungsserver, Lernplattformen oder Bildungsclouds, usw. ist eine Lizenzierung erforderlich. Lizenzen erhalten Sie bei unserem Vertriebspartner http://www.filmsortiment.de. Dieses Video ist für schulische Unterrichtszwecke geeignet und bestimmt und daher ein geschütztes Werk gemäß §60a und §60b UrhG.

19:: Die 9. Dedekind-Zahl wurde nach 32 Jahren Suche gefunden!

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 31.10.2023 · 10:05:09 ··· ···
··· ··· ··· ··· Anzeige: Die 9. Dedekind-Zahl zu entdecken war schwer, aber die Trinkmahlzeiten von Huel zu entdecken geht einfach über diesen Link: 😋 https://my.huel.com/dorfuchsoct23 Danke an ALAIN HEGELEN und LukasLLS, die mich auf https://www.patreon.com/DorFuchs unterstützen. Patreon: https://www.patreon.com/DorFuchs T-Shirts: http://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Facebook: http://www.facebook.com/DorFuchs Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: http://www.twitter.com/DorFuchs YouTube: http://www.youtube.com/DorFuchs Website: http://www.DorFuchs.de/ Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Spotify: http://bit.ly/DorFuchsSpotify iTunes: http://bit.ly/DorFuchsiTunes Dieses Video wurde für die private, nicht-kommerzielle Nutzung produziert und veröffentlicht und ist in diesem Rahmen ohne Rücksprache oder schriftlicher Genehmigung für private Zwecke kostenfrei zu verwenden. Bitte beachten Sie jedoch, dass das Video weder inhaltlich noch grafisch verändert werden darf. Geben Sie bei einer Verwendung bitte stets den YouTube-Kanal DorFuchs als Quelle an. Für die kommerzielle Nutzung sowie die Nutzung zu zustimmungspflichtigen Nutzungshandlungen zu Bildungszwecken, wie öffentliche Filmvorführungen, öffentliche Zugänglichmachungen über Bildungsserver, Lernplattformen oder Bildungsclouds, usw. ist eine Lizenzierung erforderlich. Lizenzen erhalten Sie bei unserem Vertriebspartner https://www.eduflat.de. Dieses Video ist für schulische Unterrichtszwecke geeignet und bestimmt und daher ein geschütztes Werk gemäß §60a und §60b UrhG.

20:: An dieser Aufgabe bin ich wochenlang gescheitert (Bundeswettbewerb Mathematik 2023)

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 24.10.2023 · 07:02:17 ··· ···
··· ··· ··· ··· Weitere Lösungsmöglichkeiten und andere Aufgaben: http://www.bundeswettbewerb-mathematik.de/ Danke an LukasLLS, der mich auf https://www.patreon.com/DorFuchs unterstützt. Patreon: https://www.patreon.com/DorFuchs T-Shirts: http://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Facebook: http://www.facebook.com/DorFuchs Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: http://www.twitter.com/DorFuchs YouTube: http://www.youtube.com/DorFuchs Website: http://www.DorFuchs.de/ Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Spotify: http://bit.ly/DorFuchsSpotify iTunes: http://bit.ly/DorFuchsiTunes Dieses Video wurde für die private, nicht-kommerzielle Nutzung produziert und veröffentlicht und ist in diesem Rahmen ohne Rücksprache oder schriftlicher Genehmigung für private Zwecke kostenfrei zu verwenden. Bitte beachten Sie jedoch, dass das Video weder inhaltlich noch grafisch verändert werden darf. Geben Sie bei einer Verwendung bitte stets den YouTube-Kanal DorFuchs als Quelle an. Für die kommerzielle Nutzung sowie die Nutzung zu zustimmungspflichtigen Nutzungshandlungen zu Bildungszwecken, wie öffentliche Filmvorführungen, öffentliche Zugänglichmachungen über Bildungsserver, Lernplattformen oder Bildungsclouds, usw. ist eine Lizenzierung erforderlich. Lizenzen erhalten Sie bei unserem Vertriebspartner http://www.filmsortiment.de. Dieses Video ist für schulische Unterrichtszwecke geeignet und bestimmt und daher ein geschütztes Werk gemäß §60a und §60b UrhG.

21:: Ich habe meine Dissertation abgegeben

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 14.08.2023 · 15:57:10 ··· ···
··· ··· ··· ··· Freunde, es ist so weit! 🥳 Die Dissertation ist gedruckt und abgegeben. Danke an ALAIN HEGELEN und LukasLLS, die mich auf https://www.patreon.com/DorFuchs unterstützen. Patreon: https://www.patreon.com/DorFuchs T-Shirts: http://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Facebook: http://www.facebook.com/DorFuchs Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: http://www.twitter.com/DorFuchs YouTube: http://www.youtube.com/DorFuchs Website: http://www.DorFuchs.de/ Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Spotify: http://bit.ly/DorFuchsSpotify iTunes: http://bit.ly/DorFuchsiTunes Dieses Video wurde für die private, nicht-kommerzielle Nutzung produziert und veröffentlicht und ist in diesem Rahmen ohne Rücksprache oder schriftlicher Genehmigung für private Zwecke kostenfrei zu verwenden. Bitte beachten Sie jedoch, dass das Video weder inhaltlich noch grafisch verändert werden darf. Geben Sie bei einer Verwendung bitte stets den YouTube-Kanal DorFuchs als Quelle an. Für die kommerzielle Nutzung sowie die Nutzung zu zustimmungspflichtigen Nutzungshandlungen zu Bildungszwecken, wie öffentliche Filmvorführungen, öffentliche Zugänglichmachungen über Bildungsserver, Lernplattformen oder Bildungsclouds, usw. ist eine Lizenzierung erforderlich. Lizenzen erhalten Sie bei unserem Vertriebspartner http://www.filmsortiment.de. Dieses Video ist für schulische Unterrichtszwecke geeignet und bestimmt und daher ein geschütztes Werk gemäß §60a und §60b UrhG.

22:: Kannst du diese Gleichung lösen? (Bundeswettbewerb Mathematik 2023)

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 10.05.2023 · 07:13:00 ··· ···
··· ··· ··· ··· Weitere Lösungsmöglichkeiten und andere Aufgaben: http://www.bundeswettbewerb-mathematik.de/ Danke an ALAIN HEGELEN und LukasLLS, die mich auf https://www.patreon.com/DorFuchs unterstützen. Patreon: https://www.patreon.com/DorFuchs T-Shirts: http://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Facebook: http://www.facebook.com/DorFuchs Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: http://www.twitter.com/DorFuchs YouTube: http://www.youtube.com/DorFuchs Website: http://www.DorFuchs.de/ Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Spotify: http://bit.ly/DorFuchsSpotify iTunes: http://bit.ly/DorFuchsiTunes Dieses Video wurde für die private, nicht-kommerzielle Nutzung produziert und veröffentlicht und ist in diesem Rahmen ohne Rücksprache oder schriftlicher Genehmigung für private Zwecke kostenfrei zu verwenden. Bitte beachten Sie jedoch, dass das Video weder inhaltlich noch grafisch verändert werden darf. Geben Sie bei einer Verwendung bitte stets den YouTube-Kanal DorFuchs als Quelle an. Für die kommerzielle Nutzung sowie die Nutzung zu zustimmungspflichtigen Nutzungshandlungen zu Bildungszwecken, wie öffentliche Filmvorführungen, öffentliche Zugänglichmachungen über Bildungsserver, Lernplattformen oder Bildungsclouds, usw. ist eine Lizenzierung erforderlich. Lizenzen erhalten Sie bei unserem Vertriebspartner http://www.filmsortiment.de. Dieses Video ist für schulische Unterrichtszwecke geeignet und bestimmt und daher ein geschütztes Werk gemäß §60a und §60b UrhG.

23:: Wie man π mit einem Würfel bestimmen kann (Pi Day 2023)

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 14.03.2023 · 09:03:13 ··· ···
··· ··· ··· ··· Hier könnt ihr selbst Pi auswürfeln: https://www.dorfuchs.de/pi-wuerfeln Danke an ALAIN HEGELEN und LukasLLS, die mich auf https://www.patreon.com/DorFuchs unterstützen. Patreon: https://www.patreon.com/DorFuchs T-Shirts: http://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Facebook: http://www.facebook.com/DorFuchs Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: http://www.twitter.com/DorFuchs YouTube: http://www.youtube.com/DorFuchs Website: http://www.DorFuchs.de/ Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Spotify: http://bit.ly/DorFuchsSpotify iTunes: http://bit.ly/DorFuchsiTunes Dieses Video wurde für die private, nicht-kommerzielle Nutzung produziert und veröffentlicht und ist in diesem Rahmen ohne Rücksprache oder schriftlicher Genehmigung für private Zwecke kostenfrei zu verwenden. Bitte beachten Sie jedoch, dass das Video weder inhaltlich noch grafisch verändert werden darf. Geben Sie bei einer Verwendung bitte stets den YouTube-Kanal DorFuchs als Quelle an. Für die kommerzielle Nutzung sowie die Nutzung zu zustimmungspflichtigen Nutzungshandlungen zu Bildungszwecken, wie öffentliche Filmvorführungen, öffentliche Zugänglichmachungen über Bildungsserver, Lernplattformen oder Bildungsclouds, usw. ist eine Lizenzierung erforderlich. Lizenzen erhalten Sie bei unserem Vertriebspartner http://www.filmsortiment.de. Dieses Video ist für schulische Unterrichtszwecke geeignet und bestimmt und daher ein geschütztes Werk gemäß §60a und §60b UrhG.

24:: Kannst du alle Zahlen mit drei 2en darstellen?

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 12.03.2023 · 08:01:27 ··· ···
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25:: Das Geheimnis der Zahl 6174 (Kaprekar-Konstante)

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 23.01.2023 · 12:52:15 ··· ···
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26:: Additionstheoreme (Mathe-Song)

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 18.01.2023 · 08:04:02 ··· ···
··· ··· ··· ··· Danke an LukasLLS, der mich auf https://www.patreon.com/DorFuchs unterstützt. Patreon: https://www.patreon.com/DorFuchs T-Shirts: http://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Facebook: http://www.facebook.com/DorFuchs Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: http://www.twitter.com/DorFuchs YouTube: http://www.youtube.com/DorFuchs Website: http://www.DorFuchs.de/ Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Spotify: http://bit.ly/DorFuchsSpotify iTunes: http://bit.ly/DorFuchsiTunes Songtext: Es gibt in der Trigonometrie so ein paar Dinge, die merkte ich mir nie. Deswegen schrieb ich dieses Lied, damit es endlich eine Merkhilfe gibt. Und damit gibt es jetzt hier eine schon sehr bequeme Möglichkeit, sich die Additionstheoreme als Ohrwurm zu merken und das macht mich froh und das Ganze geht so: Der Sinus einer Summe ist "sin cos plus cos sin" und der Kosinus 'ner Summe ist "cos cos minus sin sin". Der Sinus einer Summe ist "sin cos plus cos sin" und der Kosinus 'ner Summe ist "cos cos minus sin sin". Ich leite das mal her mit komplexen Zahlen, bei denen wir die Eulersche Formel haben. In diese setze ich x + y ein. Dann wird der Exponent ix + iy sein. Nach Potenzgesetz und wieder Eulers Formel kann ich ausmultiplizieren und verwende dann, dass i Quadrat minus 1 ist und das fetzt, denn insgesamt sehe ich jetzt: Der Sinus einer Summe ist "sin cos plus cos sin" und der Kosinus 'ner Summe ist "cos cos minus sin sin". Der Sinus einer Summe ist "sin cos plus cos sin" und der Kosinus 'ner Summe ist "cos cos minus sin sin". Und mit y = x siehst du, dass hier Doppelwinkelformeln steh'n und mit dem trigonometrischen Pythagoras kannst du noch mehr Zusammenhänge versteh'n. Ja mit y = x siehst du, dass hier Doppelwinkelformeln steh'n und mit dem trigonometrischen Pythagoras kannst du noch mehr Zusammenhänge versteh'n. Der Sinus einer Summe ist "sin cos plus cos sin" und der Kosinus 'ner Summe ist "cos cos minus sin sin". Der Sinus einer Summe ist "sin cos plus cos sin" und der Kosinus 'ner Summe ist "cos cos minus sin sin". Dieses Video wurde für die private, nicht-kommerzielle Nutzung produziert und veröffentlicht und ist in diesem Rahmen ohne Rücksprache oder schriftlicher Genehmigung für private Zwecke kostenfrei zu verwenden. Bitte beachten Sie jedoch, dass das Video weder inhaltlich noch grafisch verändert werden darf. Geben Sie bei einer Verwendung bitte stets den YouTube-Kanal DorFuchs als Quelle an. Für die kommerzielle Nutzung sowie die Nutzung zu zustimmungspflichtigen Nutzungshandlungen zu Bildungszwecken, wie öffentliche Filmvorführungen, öffentliche Zugänglichmachungen über Bildungsserver, Lernplattformen oder Bildungsclouds, usw. ist eine Lizenzierung erforderlich. Lizenzen erhalten Sie bei unserem Vertriebspartner http://www.filmsortiment.de. Dieses Video ist für schulische Unterrichtszwecke geeignet und bestimmt und daher ein geschütztes Werk gemäß §60a und §60b UrhG.

27:: DorFuchs 2023

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 31.12.2022 · 23:01:00 ··· ···
··· ··· ··· ··· Frohes neues Jahr an alle! 🎉 Danke an LukasLLS, der mich auf https://www.patreon.com/DorFuchs unterstützt. Patreon: https://www.patreon.com/DorFuchs T-Shirts: http://www.DorFuchs.de/t-shirts/ Facebook: http://www.facebook.com/DorFuchs Instagram: https://www.instagram.com/dor.fuchs/ Twitter: http://www.twitter.com/DorFuchs YouTube: http://www.youtube.com/DorFuchs Website: http://www.DorFuchs.de/ Playlist mit allen Mathe-Songs: http://bit.ly/MatheSongs Spotify: http://bit.ly/DorFuchsSpotify iTunes: http://bit.ly/DorFuchsiTunes

28:: DorFuchs – Fragen und Antworten 2022

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 19.11.2022 · 09:06:28 ··· ···
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29:: Wie vorhersehbar ist die NFL?

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 16.11.2022 · 08:10:22 ··· ···
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30:: Kannst du dieses Spiel gewinnen? (Bundeswettbewerb Mathematik 2022)

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 09.11.2022 · 09:19:50 ··· ···
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31:: 10 Probleme, bei denen es NICHT mit 32 weitergeht

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 11.10.2022 · 09:16:41 ··· ···
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32:: Das Pissoir-Problem

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 30.09.2022 · 10:06:32 ··· ···
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33:: Wie man die Summe der Quadratzahlen mit Steckwürfeln findet

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 10.09.2022 · 07:05:29 ··· ···
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34:: Wie riskant sind Aktien? 📉 Statistische Analyse

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 16.08.2022 · 08:58:40 ··· ···
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35:: So läuft es bei meiner Promotion

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 05.08.2022 · 08:51:19 ··· ···
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36:: Diese Aufgabe besitzt eine überraschende Lösung

01.01.1970 · 01:00:00 ··· 09.07.2022 · 07:58:53 ··· ···
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