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media:description>Carolin Arning, Mitarbeiterin am Landesmedienzentrum BW bei der Kampagne BITTE WAS?! Kontern gegen Fake und Hass, beantwortet die Frage: Was müssen Kinder für die Gestaltung der Zukunft heute in der Grundschule lernen?
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media:description>Prof. Dr. Wolfgang Coenning, Leitung der Fakultät Angewandte Naturwissenschaften, Energie- und Gebäudetechnik am Campus Stadtmitte der Hochschule Esslingen, beantwortet die Frage: Was müssen Kinder für die Gestaltung der Zukunft heute in der Grundschule lernen?
Zentrum für Medienbildung der PH Schwäbisch Gmünd
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media:description>Jaqueline Gradl, Referat Medienpädagogik, Datenschutz, Multiplikatoren für den Datenschutz, mBdB an der ALP Dillingen, beantwortet die Frage: Was müssen Kinder für die Gestaltung der Zukunft heute in der Grundschule lernen?/media:description>
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media:description>Kathrin Müller, Mitarbeiterin am Landesmedienzentrum BW für das Schüler-Medienmentoren-Programm, beantwortet die Frage: Was müssen Kinder für die Gestaltung der Zukunft heute in der Grundschule lernen?
Zentrum für Medienbildung der PH Schwäbisch Gmünd
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media:description>Hans-Jürgen Rotter, Leiter des Stadtmedienzentrums Stuttgart am Landesmedienzentrum BW, beantwortet die Frage: Was müssen Kinder für die Gestaltung der Zukunft heute in der Grundschule lernen?/media:description>
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media:description>Silke Schick, Mitarbeiterin am Landesmedienzentrum BW im Bereich Coding & Robotik, beantwortet die Frage: Was müssen Kinder für die Gestaltung der Zukunft heute in der Grundschule lernen?
Zentrum für Medienbildung der PH Schwäbisch Gmünd
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media:description>Flux.Base Kurs: KI und Schule am Beispiel von ChatGPT & Co. - Eine Annäherung mithilfe des RANG-Modells
Zentrum für Medienbildung
Videokonzept und Schnitt: Laura Kaleße
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title>Ein paar Anregungen zum Schluss [Flux.Base Kurs: Stadtrallyebounds mit Actionbound]/title>
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media:title>Ein paar Anregungen zum Schluss [Flux.Base Kurs: Stadtrallyebounds mit Actionbound]/media:title>
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media:description>In diesem Video gibt es noch ein paar letzte Anmerkungen.
Viel Spaß beim Ausprobieren!
Studentischer Kurs
Kurskonzept, Autorin: Leonique Bühl
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media:description>Die weiteren Elemente, wie Code scannen, Umfrage und Turnier für den Boundcreator werden in diesem Video erklärt.
Studentischer Kurs
Kurskonzept, Autorin: Leonique Bühl
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media:title>Elemente, wie Aufgaben und Orte finden einfügen [Flux.Base Kurs: Stadtrallyebounds mit Actionbound]/media:title>
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media:description>Gemeinsam wollen wir in den Bound die Elemente Aufgaben und Orte finden einbauen.
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title>Verschiedene Quizfragen in den Bound einfügen [Flux.Base Kurs: Stadtrallyebounds mit Actionbound]/title>
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media:title>Verschiedene Quizfragen in den Bound einfügen [Flux.Base Kurs: Stadtrallyebounds mit Actionbound]/media:title>
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media:description>In diesem Video wollen wir die verschiedenen Antwortmöglichkeiten zu den Quizfragen in den Bound einbauen.
Studentischer Kurs
Kurskonzept, Autorin: Leonique Bühl
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media:description>In diesem Video werden dir die ersten Schritte zum Erstellen eines Bounds gezeigt.
Studentischer Kurs
Kurskonzept, Autorin: Leonique Bühl
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media:description>Zunächst wird dir erklärt, wie du einen neuen Bound in Actionbound erstellst.
Studentischer Kurs
Kurskonzept, Autorin: Leonique Bühl
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media:description>In diesem Video wird erklärt, was sich hinter der App "Actionbound" verbirgt.
Studentischer Kurs
Kurskonzept, Autorin: Leonique Bühl
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media:description>Die Medienkompetenz wird unterteilt in die vier Dimensionen Medienkritik, -kunde, -nutzung und -gestaltung. In diesem Video wird der Bezug zu Actionbound hergestellt und gezeigt, welchen Beitrag ein Bound zur Medienkompetenz beitragen kann. - Bei der Erstellung wird Medienkompetenz angebahnt
Studentischer Kurs
Kurskonzept, Autorin: Leonique Bühl
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Zentrum für Medienbildung der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd
01.08.2023 · 19:27:12 ···
01.01.1970 · 01:00:00 ···
29.05.2023 · 20:44:13 ··· 5 ··· ··· 19 ···
03.06.2024 · 02:45:24 ···
01.01.1970 · 01:00:00 ···
29.05.2023 · 20:44:13 ··· 5 ··· ··· 34 ···
1:: Carolin Arning zur Zukunft der Primarstufe #zukunftderprimarstufe
01.01.1970 · 01:00:00 ··· 18.05.2024 · 20:33:45 ··· ··· ··· ··· ··· ··· Carolin Arning, Mitarbeiterin am Landesmedienzentrum BW bei der Kampagne BITTE WAS?! Kontern gegen Fake und Hass, beantwortet die Frage: Was müssen Kinder für die Gestaltung der Zukunft heute in der Grundschule lernen?
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2:: Prof. Dr. Wolfgang Coenning zur Zukunft der Primarstufe #zukunftderprimarstufe
01.01.1970 · 01:00:00 ··· 18.05.2024 · 20:30:45 ··· ··· ··· ··· ··· ··· Prof. Dr. Wolfgang Coenning, Leitung der Fakultät Angewandte Naturwissenschaften, Energie- und Gebäudetechnik am Campus Stadtmitte der Hochschule Esslingen, beantwortet die Frage: Was müssen Kinder für die Gestaltung der Zukunft heute in der Grundschule lernen?
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3:: Jaqueline Gradl zur Zukunft der Primarstufe #zukunftderprimarstufe
01.01.1970 · 01:00:00 ··· 18.05.2024 · 20:28:24 ··· ··· ··· ··· ··· ··· Jaqueline Gradl, Referat Medienpädagogik, Datenschutz, Multiplikatoren für den Datenschutz, mBdB an der ALP Dillingen, beantwortet die Frage: Was müssen Kinder für die Gestaltung der Zukunft heute in der Grundschule lernen?
4:: Kathrin Müller zur Zukunft der Primarstufe #zukunftderprimarstufe
01.01.1970 · 01:00:00 ··· 18.05.2024 · 20:26:50 ··· ··· ··· ··· ··· ··· Kathrin Müller, Mitarbeiterin am Landesmedienzentrum BW für das Schüler-Medienmentoren-Programm, beantwortet die Frage: Was müssen Kinder für die Gestaltung der Zukunft heute in der Grundschule lernen?
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5:: Hans-Jürgen Rotter zur Zukunft der Primarstufe #zukunftderprimarstufe
01.01.1970 · 01:00:00 ··· 18.05.2024 · 20:24:48 ··· ··· ··· ··· ··· ··· Hans-Jürgen Rotter, Leiter des Stadtmedienzentrums Stuttgart am Landesmedienzentrum BW, beantwortet die Frage: Was müssen Kinder für die Gestaltung der Zukunft heute in der Grundschule lernen?
6:: Silke Schick zur Zukunft der Primarstufe #zukunftderprimarstufe
01.01.1970 · 01:00:00 ··· 18.05.2024 · 20:19:30 ··· ··· ··· ··· ··· ··· Silke Schick, Mitarbeiterin am Landesmedienzentrum BW im Bereich Coding & Robotik, beantwortet die Frage: Was müssen Kinder für die Gestaltung der Zukunft heute in der Grundschule lernen?
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7:: ChatGPT im Alltag [Flux.Base Kurs: KI und Schule am Beispiel von ChatGPT & Co.]
01.01.1970 · 01:00:00 ··· 05.05.2024 · 18:37:53 ··· ··· ··· ··· ··· ··· Flux.Base Kurs: KI und Schule am Beispiel von ChatGPT & Co. - Eine Annäherung mithilfe des RANG-Modells
Zentrum für Medienbildung
Videokonzept und Schnitt: Laura Kaleße
http://fluxwerkstatt.de/kurse/ki-kurs
8:: Ein paar Anregungen zum Schluss [Flux.Base Kurs: Stadtrallyebounds mit Actionbound]
01.01.1970 · 01:00:00 ··· 27.03.2024 · 11:17:56 ··· ··· ··· ··· ··· ··· In diesem Video gibt es noch ein paar letzte Anmerkungen.
Viel Spaß beim Ausprobieren!
Studentischer Kurs
Kurskonzept, Autorin: Leonique Bühl
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9:: Die restlichen Elemente werden erklärt [Flux.Base Kurs: Stadtrallyebounds mit Actionbound]
01.01.1970 · 01:00:00 ··· 27.03.2024 · 11:16:07 ··· ··· ··· ··· ··· ··· Die weiteren Elemente, wie Code scannen, Umfrage und Turnier für den Boundcreator werden in diesem Video erklärt.
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10:: Elemente, wie Aufgaben und Orte finden einfügen [Flux.Base Kurs: Stadtrallyebounds mit Actionbound]
01.01.1970 · 01:00:00 ··· 27.03.2024 · 11:13:53 ··· ··· ··· ··· ··· ··· Gemeinsam wollen wir in den Bound die Elemente Aufgaben und Orte finden einbauen.
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Kurskonzept, Autorin: Leonique Bühl
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11:: Verschiedene Quizfragen in den Bound einfügen [Flux.Base Kurs: Stadtrallyebounds mit Actionbound]
01.01.1970 · 01:00:00 ··· 27.03.2024 · 11:11:48 ··· ··· ··· ··· ··· ··· In diesem Video wollen wir die verschiedenen Antwortmöglichkeiten zu den Quizfragen in den Bound einbauen.
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Kurskonzept, Autorin: Leonique Bühl
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12:: Einen Bound mit Elementen füllen [Flux.Base Kurs: Stadtrallyebounds mit Actionbound]
01.01.1970 · 01:00:00 ··· 27.03.2024 · 11:06:19 ··· ··· ··· ··· ··· ··· In diesem Video werden dir die ersten Schritte zum Erstellen eines Bounds gezeigt.
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Kurskonzept, Autorin: Leonique Bühl
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13:: Bound erstellen [Flux.Base Kurs: Stadtrallyebounds mit Actionbound]
01.01.1970 · 01:00:00 ··· 27.03.2024 · 11:03:59 ··· ··· ··· ··· ··· ··· Zunächst wird dir erklärt, wie du einen neuen Bound in Actionbound erstellst.
Studentischer Kurs
Kurskonzept, Autorin: Leonique Bühl
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14:: Was ist Actionbound [Flux.Base Kurs: Stadtrallyebounds mit Actionbound]
01.01.1970 · 01:00:00 ··· 27.03.2024 · 10:59:15 ··· ··· ··· ··· ··· ··· In diesem Video wird erklärt, was sich hinter der App "Actionbound" verbirgt.
Studentischer Kurs
Kurskonzept, Autorin: Leonique Bühl
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15:: Medienkompetenzbildung mit Actionbound [Flux.Base Kurs: Stadtrallyebounds mit Actionbound]
01.01.1970 · 01:00:00 ··· 27.03.2024 · 10:55:37 ··· ··· ··· ··· ··· ··· Die Medienkompetenz wird unterteilt in die vier Dimensionen Medienkritik, -kunde, -nutzung und -gestaltung. In diesem Video wird der Bezug zu Actionbound hergestellt und gezeigt, welchen Beitrag ein Bound zur Medienkompetenz beitragen kann. - Bei der Erstellung wird Medienkompetenz angebahnt
Studentischer Kurs
Kurskonzept, Autorin: Leonique Bühl
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16:: Willkommen [Flux.Base Kurs: Stadtrallyebounds mit Actionbound]
01.01.1970 · 01:00:00 ··· 17.01.2024 · 16:58:10 ··· ··· ··· ··· ··· ··· Flux.Base Kurs: Stadtrallyebounds in der App Actionbound erstellen
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Kurskonzept, Autorin: Leonique Bühl
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17:: Das Sony Funkmikrofon [Flux.Base Kurs]
01.01.1970 · 01:00:00 ··· 29.08.2023 · 10:11:12 ··· ··· ··· ··· ··· ··· Flux.Base Kurs: Der Medienrucksack
In diesem Video lernst du das Sony Funkmikrofon kennen und wie du es zusammen mit der Sony ZV-1 Kamera benutzen kannst.
Autor: Philippos Tsavalakoglou
18:: Lerne die Sony ZV 1 kennen [Flux.Base Kurs]
01.01.1970 · 01:00:00 ··· 29.08.2023 · 10:08:06 ··· ··· ··· ··· ··· ··· Flux.Base Kurs: Der Medienrucksack
In diesem Video lernst du die vielfältigen Funktionen der Sony ZV-1 kennen.
Autor: Philippos Tsavalakoglou
19:: Lerne die GoPro 360° Kamera kennen [Flux.Base Kurs]
01.01.1970 · 01:00:00 ··· 29.08.2023 · 10:03:37 ··· ··· ··· ··· ··· ··· Flux.Base Video - Medienrucksack
In diesem Video erfährst du von den verschiedenen Funktionen der GoPro 360° Kamera.
Autorin: Philippos Tsavalakoglou
20:: Das Dozent:innenteam stellt sich vor
01.01.1970 · 01:00:00 ··· 04.04.2023 · 09:06:09 ··· ··· ··· ··· ··· ··· Flux.Base Kurs: KI und Schule am Beispiel von ChatGPT & Co. - Eine Annäherung mithilfe des RANG-Modells
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Kurskonzept: Nina Autenrieth
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21:: Gute Antworten von ChatGPT erhalten [Flux.Base Kurs: KI und Schule am Beispiel von ChatGPT & Co.]
01.01.1970 · 01:00:00 ··· 21.03.2023 · 13:25:38 ··· ··· ··· ··· ··· ··· Flux.Base Kurs: KI und Schule am Beispiel von ChatGPT & Co. - Eine Annäherung mithilfe des RANG-Modells
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Kurskonzept, Autorin: Nina Autenrieth
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22:: KI zur Unterrichtsplanung: Arbeitsmaterial entwickeln [Flux.Base Kurs: KI und Schule am Bsp ChatGPT]
01.01.1970 · 01:00:00 ··· 21.03.2023 · 13:22:07 ··· ··· ··· ··· ··· ··· Flux.Base Kurs: KI und Schule am Beispiel von ChatGPT & Co. - Eine Annäherung mithilfe des RANG-Modells
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Kurskonzept, Autorin: Nina Autenrieth
http://fluxwerkstatt.de/kurse/ki-kurs
23:: KI in der (Grund)schule thematisieren [Flux.Base Kurs: KI und Schule am Beispiel von ChatGPT & Co.]
01.01.1970 · 01:00:00 ··· 21.03.2023 · 13:15:05 ··· ··· ··· ··· ··· ··· Flux.Base Kurs: KI und Schule am Beispiel von ChatGPT & Co. - Eine Annäherung mithilfe des RANG-Modells
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Kurskonzept, Autorin: Nina Autenrieth
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24:: Was ist KI und wie funktioniert sie? [Flux.Base Kurs: KI und Schule am Beispiel von ChatGPT & Co.]
01.01.1970 · 01:00:00 ··· 21.03.2023 · 13:12:05 ··· ··· ··· ··· ··· ··· Flux.Base Kurs: KI und Schule am Beispiel von ChatGPT & Co. - Eine Annäherung mithilfe des RANG-Modells
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Autor: Daniel Autenrieth (@BrianAdvent)
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25:: KI zur Unterrichtsplanung: Inklusion und UDL [Flux.Base Kurs: KI und Schule am Beispiel von ChatGPT]
01.01.1970 · 01:00:00 ··· 21.03.2023 · 13:07:39 ··· ··· ··· ··· ··· ··· Flux.Base Kurs: KI und Schule am Beispiel von ChatGPT & Co. - Eine Annäherung mithilfe des RANG-Modells
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Kurskonzept, Autorin: Nina Autenrieth
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26:: Grenzen und Ausblick [Flux.Base Kurs: KI und Schule am Beispiel von ChatGPT & Co.]
01.01.1970 · 01:00:00 ··· 20.03.2023 · 19:33:00 ··· ··· ··· ··· ··· ··· Flux.Base Kurs: KI und Schule am Beispiel von ChatGPT & Co. - Eine Annäherung mithilfe des RANG-Modells
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27:: Wie funktioniert ChatGPT? [Flux.Base Kurs: KI und Schule am Beispiel von ChatGPT & Co.]
01.01.1970 · 01:00:00 ··· 20.03.2023 · 11:34:10 ··· ··· ··· ··· ··· ··· Flux.Base Kurs: KI und Schule am Beispiel von ChatGPT & Co. - Eine Annäherung mithilfe des RANG-Modells
Kurskonzept: Nina Autenrieth
Autor: Daniel Autenrieth (@BrianAdvent )
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28:: KI-Systeme und das RANG-Modell [Flux.Base Kurs: KI und Schule am Beispiel von ChatGPT & Co.]
01.01.1970 · 01:00:00 ··· 20.03.2023 · 11:25:52 ··· ··· ··· ··· ··· ··· Flux.Base Kurs: KI und Schule am Beispiel von ChatGPT & Co. - Eine Annäherung mithilfe des RANG-Modells
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29:: Einführung und Überblick [Flux.Base Kurs: KI und Schule am Beispiel von ChatGPT & Co.]
01.01.1970 · 01:00:00 ··· 20.03.2023 · 11:19:05 ··· ··· ··· ··· ··· ··· Flux.Base Kurs: KI und Schule am Beispiel von ChatGPT & Co. - Eine Annäherung mithilfe des RANG-Modells
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30:: SkillsLab Diklusion - Zentrum für Medienbildung
01.01.1970 · 01:00:00 ··· 28.01.2023 · 18:20:55 ··· ··· ··· ··· ··· ··· In diesem Video geht es um die Ziele und theoretischen Grundlagen des SkillsLab Diklusion des Zentrum für Medienbildung.
31:: Lerne das Yeti Nano USB-Mikrofon kennen
01.01.1970 · 01:00:00 ··· 12.12.2022 · 17:58:24 ··· ··· ··· ··· ··· ··· Flux.Base Video - Medienrucksack
In diesem Video erfährst du, wie du das Yeti Nano nach deinen Bedürfnissen einstellst.
Autorin: Nina Autenrieth
32:: Miro Tutorial Funktionen - Flux.Base
01.01.1970 · 01:00:00 ··· 19.10.2022 · 14:52:13 ··· ··· ··· ··· ··· ··· fluxbase.de
Autorin: Jasmin Feifel, Studierende
33:: Miro Tutorial Board erstellen und teilen - Flux.Base
01.01.1970 · 01:00:00 ··· 19.10.2022 · 14:50:44 ··· ··· ··· ··· ··· ··· fluxbase.de
Autorin: Jasmin Feifel, Studierende
34:: TaskCards: Grundfunktionen
01.01.1970 · 01:00:00 ··· 08.09.2022 · 17:01:34 ··· ··· ··· ··· ··· ··· In diesem Video wird erklärt, wie du eine Pinnwand mit TaskCards erstellst und sie mit deinen Schüler:innen teilen kannst.
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Autorin: Nina Autenrieth